颍上实验小学 2011-2012 学年度第一学期工作总结在匆匆忙忙中, 2011-2012 学年第一学期已落下帷幕。回顾一学期的工作, 工作成绩是显著的, 有沉甸甸的收获喜悦, 内心充满激情。颍上实验小学在县教育局的正确领导和全体教职员工的齐心努力下, 以党的教育方针为指针,本着办人民满意教育的宗旨,实事求是,坚持教育创新, 坚持以人为本科学发展观, 全面推进素质教育, 努力提高教学质量, 创建实验小学特色, 打造实验小学品牌, 凸显我校新亮点, 扎扎实实进行工作, 取得了显著成绩, 促进了我校教育教学工作的和谐发展。下面,就七个方面的工作进行总结: 一、学校管理我校的管理工作依计划进行, 在暑期备课之前就制订了《学校工作计划》,各个部门依据《学校工作计划》,制定了各自的工作计划, 并指导制定了《各科教学工作计划》、《班主任工作计划》,全校各项工作按照计划有序开展。在工作实施中, 学校根据工作进度督查计划的落实情况, 开学初检查计划教案的制定, 作业的布置与批改, 平时在几个节点时间段, 检查教学进度, 对于不到位的及时通报予以纠正。本学期的工作虽然千头万绪,但是有条不紊,有始有终,成效明显。二、教学工作 1. 学科教学工作。教学工作是学校一切工作的中心, 提高教育质量就依靠老师高效的课堂教学活动。语文、数学教学能够执行教学计划, 同时积极进行教学改革, 但是, 挤占其他学科教学时间的事情时有发生。个别教师作业布置不够科学,垃圾作业不同程度的存在,体罚与变相体罚学生的事情也存在; 外语教学方面, 老师们也能够按计划进行教学, 但是目前课时不足也是实际问题, 学生课后不能及时的巩固, 这就使得学生对英语知识掌握的不牢。加之, 语数对英语教学时间的挤占, 个别外语教师也不重视英语课的教学, 怕上课, 作业布置跟不上, 能脱就脱, 在学生与家长中造成极坏的影响; 常识课的教学也存在教学不正常的问题,加之一部分课由于是语数教师兼课,就造成少上课甚至不上课的问题, 家长和学生反映本学期有的老师一节思品、科学课都未上过; 音体美课基本上上课是正常的, 也有被挤占的问题, 但是主观能动性还是存在问题, 没有排练出好的节目在线春晚上展示; 信息技术课由于教材的问题, 还有师资的问题, 上课也存在一定的问题。我校是人们心目中的名校, 正常的教学活动必须坚持, 开齐课程也必须坚持, 这也是作为教师的职业道德底线。有的老师怕上课,逃掉一节课觉得是轻松,缺少事业心和职业精神,得过且过。可以说, 这是与广大家长对实验小学的期望是不相称的, 这是以后在工作中必须纠正和整改的问题。 2. 班主任工作。班主任工作决定着班级各科教学的成效,以及学生行为习惯的养成。因此,从暑期开始,我校就派出一支班主任队伍到合肥参加全省实验小学联谊会举办的“班主任工作高端培训”, 同时, 暑期备课时又举行了“颍上实验小学首届班主任论坛”, 目的就是强化班主任工作,使大家交流分享班主任工作的方法、策略、理念、经验,搞好全校的班主任工作。在实际工作中,有的班级管理得很好、很到位, 班级纪律好, 班风正, 学生的精神面貌好, 各项工作都很突出;而有的班级纪律差、卫生差、班风差,没有形成班集体, 学生的习惯养成很差。我们的班主任都教语文或数学课, 不能找课程满为借口, 因为《中小学班主任工作规定》中明确指出:
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