《实验：解剖和观察花的结构》教学设计.doc

《实验：解剖和观察花的结构》教学设计
《实验:解剖和观察花的结构》教学设计
广东省韶关市新丰县第三中学 刘志国
目的要求
1、认识花的基本结构，能说出花的各个部分的功能，并能够描述各部分结构一般的位置关系。
2、学会本实验中解剖和观察花结构的方法。
实验原理
各种植物的花，尽管形状、大小、颜色多种多样，但它们的组成是有一定规律的。
教学重点
自主探究，用解剖花的方法，认识花的一般构造。
教学难点
用镊子解剖大红花，用显微镜观察花药的结构，用放大镜观察子房的结构。 教学目标
(一)知识目标
、识别花的各部分结构并说出花各部分的主要功能; 1
2、了解植物开花及其意义;
(二)能力目标
1、学会科学观察解剖实物的一般方法，培养观察能力(从外至内，由表至里，有秩序、有层次、分重点地解剖);
2、同学之间、学生与教师之间的交流与互动;
(三)情感目标
1、通过对花的认识，培养学生热爱生活、热爱大自然的思想情操;
2、在探究过程中形成良好的科学态度和科学道德品质;
材料器具
1、实验材料:大红花。
2、器具:放大镜、显微镜、解剖刀、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、A4纸、
胶水、牙签。
方法步骤
1、对照桃花的结构图(实验册P70页)，先观察花的形态，识别花的各个部分及其功能:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。
花各部分的功能:花柄——连接茎和叶;花托——上面着生花的各部分;花萼——由许多萼片组成，花开放以前保护花的内部结构;花冠——由许多花瓣组成，花开放以前保护花的内部结构，花开放以后靠美丽的颜色和芳香气味招引昆虫前来传粉;花药——里面有花粉;花丝——支持花药;柱头——接受花粉;花柱——连接柱头和子房;子房——雌蕊基部膨大的部分，里面有胚珠。花粉落在柱头上以后，经过一些重要的变化，子房发育成果实。
2、用镊子依次摘下花萼、花冠、雄蕊，记录它们的位置关系(由外到内)。
3、将一枚雄蕊放到载玻片上，用放大镜观察花丝和花药，注意花药是否已经开裂。然后，在花药上滴一滴清水，盖上盖玻片轻轻挤压，使花粉粒散出来，再用显微镜观察花粉粒的形态(由宏观到微观)。
4、将一枚雌蕊放到载玻片上，用放大镜观察柱头并注意其表面特征。然后，用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察里面的胚珠(由宏观到微观)。
5、将依次摘下的花萼、花冠、雄蕊、雌蕊粘贴于A4纸上。 实验结果与讨论
花的基本结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，其中雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里面有胚珠。 教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
实验9 [引言] 大家知道，根、茎、叶是绿色开花植 提出问题，引导学生展开解剖和观物的营养器官，植物靠着这些器官逐渐地生联想，激发实验动手操作兴察花的结长起来，当植物体生长到一定的时期就要开趣。
构 花、结果和形成种子。植物的花有哪些结构,
各部分有什么功能,花与结果和形成种子有
什么联系呢,通过今天大家对花的解剖和观
察，我们就能解决这些问题了。
一、实验简
介 [实验简介] 学生结合实验册内容，知道
目的要求、材料器具 本节课目的要求，认识要用
(扶桑又名大红花，原产我国南部，为锦葵到的实验