生物与环境.ppt

专题复习(一)
生物圈
生命特征
研究方法
生命现象
生命结构
结构
观察的主要工具----显微镜
使用
细胞
结构和功能
分裂和分化
生物体结构层次
适应
影响
影响
生物
环境
知识结构整合
细胞是生物体的
考点分析Ⅰ
显微镜的结构与使用
掌握使用显微镜的方法
1、取镜安放
2、对光
（1）低倍物镜对准通光孔。
（2）左眼看，右眼睁。
（3），一只眼注视目镜内,,.
3、放置标本
把写有“上”字的玻片标本放在载物台上
4、调焦观察
（1）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜。为什么？）
（2）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：
(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，
为了控制进光量，应选用较小的光圈和______(填“平面”或“凹面”)
反光镜。
(2)若显微镜的目镜放大倍数为10X，物镜的放大倍数为10X，那么物像的放大倍数是__倍。
(3)若在显微镜下观察到的视野如右上图所示，则在载玻片上的字母是___。若要把物像移到视野中央，载玻片应向________(填“右上”或“左下”)方向移动。
（4）若要在视野内看到最多的细胞，宜选用右图中的
镜头组合是________。
（5）在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则
载玻片上的实物为___________。
精例评析
考点分析Ⅱ
细胞的结构与功能
。
植物细胞特有的结构___________________ 。，传递________,是染色体存在的主要场所。 ，分别含有的能量转换器是________和_____________。
[ ] ，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[ ]____。
[ ]____结构。
[ ]____结构中。
，长期得不到氧气，因此它细胞内哪种结构可能消失_________。
，杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、______ 和液泡。
下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是
擦——滴——撕——浸——展——盖——染
精例评析
玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
（1）A细胞经过a过程形成Bl～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为______。
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于___________组织，此组织的作用是__________________________________________。
（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于______________；
生物的由小长大就是细胞分裂、细胞生长、细胞分化的结果。
上图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。
（2）A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过_______形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]___________。
（5）_______是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和_____________。
考点分析Ⅲ
生物与环境的关系
概念： 生物圈 栖息地 生态因素 生物因素 非生物因素
生态因素的概念:环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素
生态因素对生物的影响
非生物因素
温度
光
水
生物因素
种内斗争
种内互助
种内关系
种间关系
互利共生、寄生、竞争、捕食等
有利于物种生存
例1：下列