阿里山活动单.doc

《阿里山纪行》课堂学习活动单
（第二课时）
如皋市外国语学校 赵健
【学习目标】
1．通过朗读，感受阿里山风光的图画美，体会江山的美丽多娇。
2．品味富有音乐美和情韵美的语言，体会课文表达的感情。
【学习提示】
1．修辞美：本文运用了比喻、对偶、排比、引用等多种修辞，使文章语言生动活泼。
2．节奏美：交错运用整句和散句，大量运用叠词，形成了轻松、舒展、迂回、鲜明的节奏。
3．拟声美：运用拟声词，形象逼真。
【活动过程】
活动1：阿里山给作者的总体印象是什么？（可用文中的语句回答）

活动2：作者给我们描绘哪些美如画的风光？请你仿照老师的示例也来绘绘你喜欢的“一幅画”。
示例：阿里山的风光美如画，你看这是一幅林海云雾画。那森林似汪洋，茂茂密密；山上云雾浓稠，树干都湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气中，人走其中，真有“入云深处亦沾衣”的感觉。
（自由阅读、思考→组内交流→男女生接力展示）
活动3：本文的语言典雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美，请根据“学习提示”选择一处阅读欣赏。（自由阅读、赏析→组内自由组合交流、整合→1+1全班展示）
示例：“潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。”
赏析：读这段文字，我们仿佛听到了“如蝉、如蝇、如蚊的声音”，在静谧的世界里若有若无，进入了一种“禅的世界”，轻松、舒展、迂曲、迷人的节奏，富有音乐美。
【拓展延伸】
请你创作：
我们已陶醉于阿里山美如画的自然风光中，为了让更多的人了解她，请你为阿里山写句广告词。