2022年教资面试答辩.doc

答辩提问反方向
精彩答辩规定考生具备良好心理素质、灵活思维、清晰思路、严谨逻辑和流畅恰当语言表达，因而需要通过一段时间内专业化、集中化训练而获得。在备考阶段，考生要不断、重复地进行情景模仿，在刻苦训练中善于分析和总结，争取在最后考核中实现质奔腾!
答辩——代表着考官针对考生个人信息、专业知识、试讲中某个教学环节、教案等内容进一步理解考生状况、教学设计理念等。可以说答辩在一定限度上作为面试加分项，通过某些问题让考生更多呈现能力。本文将针对数学学科答辩中各类题型结合详细考试真题进行答题思路解析，协助广大考生将答辩答得精彩。
　针对收集到答辩考试真题，咱们将答辩题目分为如下七类：个人信息、专业知识与能力、专业教学论、教学设计、教学实行、教学反思。下面，让咱们逐个击破，把握答题方略。
　　一、个人信息
　　本类题型重要通过询问考生某些关于生活、学习、工作等方面内容理解考生。真题中浮现过“哪个学校毕业?学什么专业?”、“有无从事过教诲有关工作?”、“家里有人当教师吗?”、“有无组织活动经历?”等内容。回答时应注意态度诚恳+答题内容与教诲有关+如实相告。例如“家里有人当教师吗?”，实事求是。可阐明家里人或求学阶段教师对你教诲观、教师观有什么良好影响，再讲述一下将来
职业规划。
　　二、专业知识与能力
　　本类题型普通针对试讲内容中详细某一种知识点进行提问，有如下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺少知识点延伸性;三是考察考生基本数学知识储备。真题中浮现过“口算乘法规律是什么?与否合用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数关系是什么?”、“一元一次方程特点有哪些?”、“直线与平面平行鉴定定理本质是什么?”等内容。回答时应注意解说知识+反思补救。例如“一元一次方程特点有哪些?”，第一步解说知识：方程为等式方程，有且仅有一种未知数，未知数最高次数为1。第二步反思自身与否未讲透知识，后期如何加强学习。
　　三、专业教学论
　　本类题型针对考生对专业教学论理解和结识。真题中浮现过“数学教学板书作用是什么?”、“如何激发学生运算兴趣?”、“你是如何评价学生课堂体现?”等内容。回答时应注意解答问题+反思补救。例如回答“数学教学板书作用是什么?”时，第一步回答作用：理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，第二步反思自身板书设计，提出完善设想。
　　四、教学设计
　　本类题型针对学生教案及教学环节进行进一步理解。真题中浮现过“说说你本节课教学目的有哪些?”、“本节课重点和难点分别是什么?”、“你通过这节课想让学生获取如何知识?”、“你教学设计思路是什么?”等内容。回答时仍旧注意解答问题+反思补救。例如回答“本节课重点和难点分别是什么?”时，第一步回答所设计课程内容重难点，第二步反思自身在教学中如何突破重难点，若没有突出，则再提出完善设想。
　　五、教学实行
　　本类题型普通是对学生在试讲中某一种环节或细节解决存在疑惑或感兴趣。真题中浮现过“你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行?”、“你课堂中哪个环节体现了学生独立思考?”、“你画图为什么不用尺子?”、“你描述操作环节学生能听懂么?”等内容。回答时还是得注意解答问题+反思补救。例如回答“你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行?”时，第一步先阐明如何做，第二步阐明开展小组讨论好处，第三步反思补救。
　　六、教学反思
　　本类题型考察就是让考生之前体现进行自我评价。真题中浮现过“分析刚才试讲中长处和局限性?”、“用3句话总结一下你刚才试讲体现。”、“对自己刚才试讲进行反思。”等内容。回答时注意解决问题+后期展望。例如回答“分析刚才试讲中长处和局限性?”时，第一步可以从目的实现、课堂活跃性、教学办法多样等讲述长处，从活动参加人数、板书设计等内容讲述局限性。第二步则是后期如何改进局限性。
　　与面试中答辩和试讲相比，答辩是在相对轻松某些环境中回答考官随机提出某些问题。但愿广大考生在面对是放松心态，答题时听清题意、语言构造严谨、有理有据，将最佳一面展示出来，用一种精彩答辩让考官继续保持对各位考生良好印象，让面试完美落幕!
教师资格构造化面试——应急应变类(教诲机智)
(一)样题
应急应变类题目详细指对课堂突发状况解决。样题如下：
，你该如何应对?
，一种学生在传纸条，你怎么办?
(二)答题思路
应急应变类题型答题思路可以概括为如下四个环节：
一方面，控制状况，避免状况继续恶化。应急应变类题目普通是给出某些亟待解决问题，咱们要做第一步就是让状况稳定下来。
另一方面，分清轻重缓急。解决事情之前先要把几件事情优先顺序排列出来，最先解决应当是重要且急切，另一方面是重要缓慢，再次是不重要急切，最后是不重要且不急切