大班下学期工作计划.doc

大班下学期工作计划.doc2020年大班下学期工作计划
2020年大班下学期工作计划
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2020年大班下学期工作计划
2020年大班放学期工作计划
　　新学期开始了，本着同一个目标:让每一个孩子健康、快乐地生活，全面发展成为会学习、会思虑、会交往、有创建性的新一代小孩，怎样拟订新学期工作计划呢?下边是我采集整理的大班放学期工作计划，欢迎阅读。
大班放学期工作计划篇一
　　"一年之际在于春"，当春季慢慢向我们走来的时候，我们和孩子们一同又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最要点的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：少儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思想能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，少儿能恪守少儿园的惯例，个别常迟到的少儿已能准时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强;语言发展方面：少儿聆听习惯已增强，大多数少儿能大方、勇敢地当众表达自己的想法;科学方面：少儿有激烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，可是因为少儿的能力发展不均衡和家庭环境不一样，还广泛存在一些问题：(1)个别少儿动作发展不协调，有部分的少儿对体育基本动作还未能完好掌握;(2)少儿聆听习惯较差，特别是少儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需增强;(3)少儿勇敢创建想象的能力有待进一步提升。针对今年段少儿实质状况及部分少儿存在的不足之处，本学期我们将持续侧重少儿优秀的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作拟订以下：
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　　一、平时保教工作
　　本学期是大班少儿在园的最后一个学期，也是入小学前最要点的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作要点，持续全面提升保教质量，合理地安排少儿一日活动，让少儿在快乐中学习，在快乐中发展，进而使少儿顺利地达成由少儿园到小学的过渡，适应小学生活，真实的做到保教并重。
　　1、能主动踊跃地聆听他人讲话，用一般话与伙伴交流，态度自然大方，会用轮番的方式谈话;有必定的前阅读能力。
　　(1)持续为少儿供应一般话的语言交往环境，在平时生活中持续为少儿供应自由交流、表述的时机和条件。第一睁开风趣的听闻游戏活动，让少儿在游戏中依据必定的规则练习口头语言，在活动时教师将侧重少儿聆听能力的培育，要求少儿在伙伴间谈话要寂静聆听，不随意打断他人的讲话;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教课形式。从本来的集体集中，适合安排小组集中，让少儿更勇敢松开地说出自己的看法，又使少儿在交往中培育必定的聆听能力;最后充分利用家长资源，让家长认识家庭是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有益要素，不停增强家庭中语言教育，如：在家里利吃饭前饭后、入眠前后，与少儿聆听、赏识一些优美的散文、故事等文学作品，在少儿赏识时提一些问题，供少儿在聆听时思虑，帮助他们理解作品内容。
　　(2)少儿立刻就要入小学了，具备必定的前阅读能力是十分必需的，我们将利用图书、绘画为少儿创建书面语言学习情形，多鼓舞少儿常常将自己喜爱的书带到少儿园与其余少儿分享，在少儿阅读过程中，联合《字宝宝》课程，指引少儿认读一些简单的汉字，逐渐帮助少儿养成喜爱阅读的优秀习惯。
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　　2、(1)学习20之内的数及加减，认识空间和时间
　　为少儿供应必定的活动空间，供应丰富的，拥有适合构造的可操作性的资料，支持少儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让少儿进行学习活动。在集体学习活动中，关于有些的数学知识、技术，教师应直接教给少儿，而有些数学关系少儿难以单独发现和感知，我们将设计必定的情形，指引少儿察看，提出问题让少儿思虑，进而启迪少儿运用已有的知识经验，去解决问题，获取新的知识;在小组活动中，我们将侧重数学区角活动，如在区角活动中供应给少儿充分的时间，让少儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞少儿与伙伴睁开交流、互相议论，学习伙伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用平时生活活动的情形和一些偶发事件，如漫步，出门游乐中的情形、事情，指引少儿注意和关怀四周环境中物体的数目和形状，物体在空间的地点、时间的长短和更替等，引起和激发少儿学习"数学"的兴趣。
　　(2)指引少儿踊跃探究四周生活中常有的自然现象，能自己发现问