《莫泊桑拜师》教案.doc

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五（下）《29、莫泊桑拜师》
育童小学：冯颖
课时目标：
1、学习莫泊桑三次拜师内容以及福楼拜对他的指导所说的话。
2、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从三次不同层次的指导中，明白仔细观察、刻苦练笔、用心揣摩是提高写作水平的关键。
教学过程：
一、复习第一次“请教”，渐悟“功夫”的含义
1、复习第一次“请教” 齐读第2-5节。
2、通过第一次请教，莫泊桑知道了……
板书：功夫 肯吃苦 勤练习
3、展开想象，以莫泊桑的口吻，讲述第一次请教福楼拜的经历
二、学习第二次“请教”，点悟“仔细观察”
1、自己读一读写莫泊桑第二次拜访老师的部分（第6-7节）。
2、他这次功夫下到家了吗？又从哪里看出来的？
3、再来读读老师说的话，看看这功夫还没有更深的意思。
4、老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？并小结
5、体会到这功夫里还有怎样的意思？
6、指导朗读
7、聪明的你也一定悟出：如果写马路上的行人，可以写……可以写…………
如果写马路上的自行车，可以写……可以写…………
三、学习第三次“请教”，感悟“用心揣摩”
1、引读第八自然段
2、默读第九自然段，看看福楼拜是怎么教莫泊桑继续下功夫的，你读了他的话对功夫有没有更深的理解。
3、指名3人读福楼拜的三句话，师读叙述语。谈谈收获是什么？
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4、交流。（关键句子的理解和体会）
（1）“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”
（2）“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”
5、现在你知道老师所说的“功夫”究竟还含有怎样的意思吗