一、舞蹈基础知识.doc

学    科： 舞 蹈 
教 学 名 称：舞蹈基础知识    
班    级：12级学前教育1、2班    
教 学 时 间：第四周
教材分析：
舞蹈基础知识涵盖了舞蹈的定义、舞蹈的分类、舞蹈常用术语，这些内容可以让初次接触舞蹈的新生对舞蹈有一个基本的了解，知道如何学习舞蹈。
二、学情分析：
本节课是学前教育一年级新生的第一节舞蹈课，这些学生绝大多数人从来没有接触过舞蹈这门艺术，对舞蹈课一无所知，身体素质也未得到任何训练，所以先要让她们对舞蹈有所了解，激发她们学习舞蹈的兴趣。
三、教学目标：
1、学生通过学习，能了解舞蹈的定义和分类以及舞蹈的基本要素。
2、学生通过学习，能清楚掌握部分舞蹈常用术语，对舞蹈的方向和上课要求熟记于心。
3、学生通过学习，能对舞蹈课产生浓厚的兴趣，激发出学习舞蹈的热情。
四、教学重点：
舞蹈的定义和分类
五、教学方法和手段
讲授、课后作品观赏
六、课时分配：
2课时
七、教学过程：
导入：
1、教师作自我介绍，点名。
2、提问学生对舞蹈的认识，引发学生对舞蹈的好奇心。
讲授新课：
1、讲述舞蹈基础知识：
a、舞蹈的定义；
b、舞蹈的分类及风格特点；
c、舞蹈常用术语和基本要素。
2、幼师生学习舞蹈的重要性：
a、提升个人美感：对体形和气质的改变；
b、学前教育职业技能的需要。
3、舞蹈课上课常规：着装要求、纪律要求、课后练习要求。
课堂小结：
带领学生一起回顾本课学习内容，进一步明确本节课的学习目标。
课后延伸：
强调本节课的学忆舞蹈方位和常用术语，根据课上老师讲解的不同舞种风格特点，观赏有代表性的舞蹈作品。
教学反思：兴趣是最好的老师，幼师生都是青春期的女孩子，用美来感染她们，让她们对舞蹈学习产生美好的向往，浓厚的兴趣，这样才能有动力上好每一节舞蹈课。