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教育是一种“修行”
濮阳县清河头陈庄中心小学 韦瑞丽
不知哪个电视剧说过一句台词：“人活着是一种修行，”作为一名教师，我觉得教育也是一种修行，修行的过程就是自我教育自我管理。
听了两天的专家报告，专家们那富有内涵的话语还在我的脑海里浮现，周韫玉教授和贺乐凡教授70多岁的高龄还在搞课题研究，还在为教育事业奉献着；周士渊教授在他的人生处于最低谷状态时，没有退缩，没有一蹶不振，而是自己领悟，自己反思，寻找出路，正是他的坚持与修习惯才有他今天的成就；还有那极富演讲家的黄泰山教授更是让我佩服，他把教育分析得非常透彻，更让我明白了没有自我教育就没有真正的教育等等，让我明白了做为一名老师首先自己也要自我教育自我管理，然后去让我们的孩子也要自我教育，自我管理。
同时我也在反思自己。我作为老师“修行”，首先是修炼良好的心态，正如贺乐凡教授说的一句话：“几乎所有教育的成功都是教师用良好的生命状态带给孩子们文化的影响，使得学生生命健康成长。”是呀，只有我有了良好的心态，我才会传染给我的学生，我的孩子。不抱怨是一种大智慧，修炼自己，才会提升自己。我觉得这点，我做得不够好。或许心灵的浮躁有时会产生抱怨，这样不利于我们的教育工作。以后要每天积极乐观地去面对每一天的工作，不要因为它的重复单一而去厌烦。正如一句话说的：如果你不能环境，那就改变自己。
其实，“修行”修的是良好的习惯，我觉得就是七个字：“坚持，坚持，再坚持！”制定目标，立即行动！不能想着今天的事推明天做，明天的推后天做，这样始终不会达到目标的。想想有时的我就是这样，总是想着这件事我一定要去做，可等到去做时就推三阻四，寻找各种理由。现在，我已经把“立即行动不未晚”这几个字深深烙印在了我的心里，是我心里的一盏灯，照亮了我以后前进的道路。
我已经给自己先制定了两个习惯的养成，就是每天表扬一个学生，一天与一个孩子谈心。让我班的孩子一个月就养成一个好的录，一个月后验证结果，达到目标者给予奖励。这样一个养成一个习惯，积少成多，慢慢地孩子就会养成很多良好的习惯。使自我教育自我管理成为我们班孩子的习惯！
总之，我觉得教育的“修行”，需要耐心和恒心。我在努力着！