小故事大道理中德育教学.docx

小故事大道理中德育教学.docx小故事大道理中德育教学
小故事大道理中德育教学
1 / 6
小故事大道理中德育教学
小故事大道理中的德育教课
小故事中的道德教育
每一个人都会说几句话，但原则其实不必定发挥重要作用。因为大多
数人不喜爱听实话，特别是那些常常让我们使用 ' 轰炸 ' 原则的学生。
改变一个人的想法其实不简单，特别是假如难以向个别学生解说一个简
单的事实。受过教育的人怎样在不知情的状况下接受教育？一个小故
事给了我好多帮助。
第一，叙述故事，提高学生的道德理解力。
道德教育一定第一提高教育对象的道德意识，提高学生的道德意识。班主任是学生的思想工作，与会话密不行分。讲话的技巧直接关系到思想工作的成败。我老是喜爱和学生谈话，为学生做些什么，不做什么。长久学生表现出已知或不耐烦的表情，并且演讲的成效大大降低。所以，我办理了我的演讲，发现用小故事教育是特别好的。比如：
在办理学生的学习方法和态度。很长一段时间，常常有同学在课
堂上没有认真听，没有准时达成作业，或许成绩不好。他们被叫到办
公室责备教育。我告诉过你一个对于这个问题的故事：
1 / 6
小故事大道理中德育教学
小故事大道理中德育教学
6 / 6
小故事大道理中德育教学
耶稣带着他的门徒的旅途，在途中发现了一个破裂的马蹄铁。耶稣让他接受了。可是彼得懒洋洋地弯下腰，假装没有听见，并且耶稣没有说什么，他弯下身子。捡起来。用它在铁匠互换三便士，并用这笔钱购置十七或八棵樱桃：在城外，两人持续行进，穿过荒野，耶稣猜到彼得口渴，让它藏在樱桃偷了一个，彼得看到它，而后快速将它捡起来吃了。当耶稣走开时，彼得也在狼身上弯了几下。所以耶稣浅笑着对他说： ' 假如你不过哈腰，最后你就不会哈腰。假如你什么都不做，你就会做更小的事情。 “这是歌德的《叙事谣曲》中一个振聋发聩的故事。在我的总结中，我再一次重申耶稣的话：假如你不过屈曲你的腰，你最后不会哈腰，假如你什么都不做，你就会做更小的事情。以后，同学们注意授课，家庭作业获得了认真的达成。自然，老师打电话给办公室的次数较少。
在一个小小的故事主题团队活动中，以“一粒沙子看世界，一滴水出水”开始，我提早安排了好多内容，让孩子们准备和探究人们和各方面的事情。在活动当日，我用学生采集的生动故事代替了空洞的讲道，获得了很好的成绩。故事不长。此中一个故事是这样的。告诉僧侣和一个人同时旅游。当他们到达海滩时，那个男人打了一个和尚，僧侣在沙岸上写下了这些话： ' 当某个月，谁打了一拳。 “当他们到达丛林时，他们处于危险之中。那个男人救了和尚的生命。和尚在岩
石上刻了一幅画。谁在某个月挽救了生命。 “当他人问他为何这么
小故事大道理中德育教学
小故事大道理中德育教学
3 / 6
小故事大道理中德育教学
2 / 6
小故事大道理中德育教学
小故事大道理中德育教学
6 / 6
小故事大道理中德育教学
做时，他说， ' 其余人对你不好，就像写在沙岸上的文字同样，让海水渐渐模糊。