【校园一角作文教案】《校园一角》作文指导教案.doc

【校园一角作文教案】《校园一角》作文指导教案
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【校园一角作文教案】《校园一角》作文指导教案
【校园一角作文教案】 _《校园一角》作文指导教案
本次习作要求是按照一定的顺序来写一写校园的景物 . 学生平是的作文缺少
一定的条理性

, 因此本次我还是鼓励学生以仿写为主

. 教学过程具体如下

:
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【校园一角作文教案】《校园一角》作文指导教案
课前导入 : 相信每位同学都觉得自己的校园很美
让我们拿起笔来 , 选一处你认为校园中专门的景物

, 都喜爱自己的校园 , 那么 , 就
, 仔细观察 , 然后按一定的顺序
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写下来 .
一、明确目标
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本次是一次写景习作 .
要求写你喜欢的景物 .
回顾一年四季校园的景色 , 景物变化 .
按一定的顺序写 . （时间顺序、空间顺序、参观顺序等） , 再指导学生选取合适自己的顺序来写 .
二、资料链接
回顾《记金华的双龙洞》 , 作者按参观游览的先后顺序写了双龙洞 . 我们可以参照这种写法写 . 当然 , 还有按春、夏、秋、冬一年四季时间先后写的 , 也有按早上、中午、晚上一天时间先后顺序写的 . 还有按景物所占方位的不同来写的 .
三、习作构思
假如以《校园一角》为题 , 选取校园某一角的景物后 , 可分别从春、夏、秋、冬或早、中、晚景色的不同来写 .
四、资源共享
引导学生交流各自的习作设想 , 共享资源 . （这一环节要舍得放手让学生充分交流 , 不要怕浪费时间）
五、习作提纲指导
可先总写景物特点 .
主体部分可以按地点变化和季节变化为顺序去描写景物, 做到语言通顺、 优
美 .
选择有代表性的景物作细致描写 .
具体写一种景物时可以从不同的角度去写 . （如视觉、嗅觉、听觉、味觉、
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触觉、形、色、味、声等）
结尾 : 可写一写自己对景物的感受或评价 .
六、佳作赏析（例文）
我们校园的东南角上 , 有一个美丽的花坛 .
每当万紫千红的春天来临时 , 花坛里的桃树就舒展出无数条枝丫来 . 粉红色的桃花一朵紧挨着一朵 , 挤满了整个枝丫 , 争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风
姿 . 如果你拨开茂密的花丛 , 还会发现另一些小生命——树旁的小草 . 这些小生命虽然弱小 , 但朝气蓬勃 , 沉默