乐高机器人教案-模板.doc

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乐高机器人活动教案
课 程 名 称
百变工程4+百变工程
日 期

教 师
X云翔
活 动 课 题
建筑工地建筑工地
学员
活 动 目标
知识目标：
了在理解塔吊的作用
学会什么是中心点（重心）
掌握什么是平衡机器、车轮和运动零件的基础上灵活运用
能力目标：


、梁、轮轴和轮运用

情感目标：合作安全意识，情感交流与小朋友一起建筑工地。
关键词汇
建筑工地、工头、铲、设备、钻孔、设备
活 动 材 料
9206早期技术工程组合、9090duplo大型散件组合、安全警示牌剪纸
活 动 步 骤
学 员 操 作
备注
联
系
导入：小朋友都见过高楼吗，你们见过最高的楼有几层呢，那么高的楼是怎样盖起来的呢？
情景引入，诱发联想。
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分钟
们在马路上见过工人叔叔是在在施工吗？你们在建筑工地上盖大楼的，他们都是怎么工作的呢？那么多的砖、很重的水泥板怎么远送到那么高的地方去都见过什么样的施工的机器呀？
塔吊！
[提出问题]
出示图片，让学生仔细观察。
？
？
？
？
看了图片中的塔吊你也一定能
够搭建一座自己设计的塔吊。
小朋友回答
吊上去等各种各样的答案，，引出主题“塔吊”。
专门建楼的地方就是工地
提出问题，使小朋友注意力集中，依次回答老师提出的问题。

，保持平衡
3. 铲、钻孔等其他设备
引发兴趣，积极动手。
情景导入，开阔思维，有利于小朋友顺畅地搭建自己没有见过实际工地上的塔吊。
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建
构
分钟
[提出要求]
搭建很高的塔吊，怎么才能把塔吊搭建的很高呢？驾驶舱和机械臂架的高高的呢？（用积木块或者机械臂）
[试一试]
塔吊搭建完成后请搭建工地上其他在工地上见过的建筑设备，如：车、铲、钻孔等。
[想一想]
①我们之前还学过什么样的车，这些车能放在建筑工地里吗，。
② 自己搭建的塔吊是否能够保持平衡？
[展示]
请小朋友们讲述自己的工具车是什么车？是怎么工作的？并演示一下。
[搭建拓展]
将塔吊搭建成可移动的塔吊车。包括之前课上学过的。
，注意砖结构，搭建的过程中要求稳固；
“平衡”臂，搭建的过程中注意中心点，不能歪也不能倾斜；
，搭建与实际中接近相像的塔吊。
“重物”。
，用4个轮子保持平稳。
因小朋友一般都没有机会自己的到工地上亲自见到塔吊，所以即便是在图片的引导下也不能够完成搭建。
此处搭建时要对动作慢的小朋友降低要求，只要能够平衡即可。
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反
思反思
分钟
如果你搭建的塔吊挂上重物后向一边倾斜是为什么，怎