奇妙的滑轮.doc

，比较它们的不同。
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3. 激发动手制作，体验观察科学现象的乐趣。
1. 每组一份制作物品：拆口的衣架两个、卷纸筒两个、大白纸四张、双面胶、尼龙绳、较重的盒子、剪刀。
2．幼儿用书。

1. 教师用做好的滑轮演示提物的过程，激发幼儿的活动兴趣。（1）教师：老师做了一个有趣的玩具，你们想知道它是什么吗？（2）教师出示滑轮玩具，进行演示。
 教师：你们也想制作一个滑轮玩具吗？
2. 教师边引导幼儿看幼儿用书的实验步骤边示范讲解定滑轮的制作过程。
 教师：先将白纸卷成厚厚的长棍，然后粘贴在卷纸筒两边。再将卷纸筒套进拆开的衣架里，把盒子用线拴好，再照着图示轻轻拉绳子，盒子就被拉起了。
3. 教师交代实验要求。
 教师：请你们两人一组，先协商一下再分工合作。做好后一人拿着衣架，一人拉绳子进行游戏。
，教师进行引导。
 重点帮助幼儿看图将绳子正确地绕在卷纸筒上。
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 教师：你们的盒子拉起来了吗？往上拉盒子时有什么感受？
，制作动滑轮玩具。（1）教师：请你再看看最后一张图上的滑轮和我们刚才做的滑轮有什么不一样？它是怎么做的？绳子是怎样绕在卷纸筒上的？（2）幼儿制作动滑轮玩具。
 教师：请你再和同伴将刚才制作的滑轮变成最后一张图片上的，然后再试一试拉起盒子时有什么感觉。
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 教师：这次当你拉起盒子时有什么不一样的感受呢？
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 教师：其实在我们的生活中有两种常见的滑轮。第一种滑轮用一个滑轮就可以将物体提起。升旗杆上就有这样的滑轮，这样虽然旗杆很高，但是只要拉旗绳，滑轮就会带动绳子将旗子升起，这种滑轮就叫做定滑轮。还有一种滑轮用两个滑轮，可以帮助我们轻松地拉起很重的东西。像工地大吊车上的滑轮，它可以轻松地吊起很重的钢材等重物，这种滑轮叫做动滑轮。滑轮为我们的生活提供了很多便利。