古诗词背诵序号: 时间: 第一板块一、充分自学⒈根据拼音和工具书,读熟 10 首古诗词。⒉根据注释和其他工具书,大致了解 10 首古诗词的意思。⒊背诵古诗词。二、交流展示⒈同桌或小组展示背诵成果, 可用比赛的方式, 也可用考试的方式(比如:看图吟相应的诗词)。⒉全班交流 10 首古诗词的大意。教师相机检查学生对下面句子或词的理解: ⑴“本自同根生,相煎何太急”是什么意思? “豆”喻谁? “萁”喻谁? ⑵“鸟鸣涧”是什么意思?诗里写的是什么时候的景色? ⑶“一片冰心在玉壶”是什么意思? “冰心”“玉壶”象征着什么? “孤”表达了作者怎样的思想感情? ⑷“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象? ⑸“粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间”明是说石灰, 实际表达了作者怎样的思想感情? ⑹《竹石》中赞美的是竹子,哪句话表明了作者的人生态度? ⑺“白日”“青春”“妻子”各是什么意思?哪些词与现代意思不同?带有“白日”的诗还有哪首? ⑻《已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句?表达了什么愿望? ⑼”谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”是什么意思?你能举出与这句诗意思相反的诗句吗? ⑽《卜算子》一词中, “才始送春归, 又送君归去”一句, 表达了作者怎样的思想感情?你还能背诵一首《卜算子》吗? 三、讲述关于 10 首古诗词的逸闻或故事。如:曹植的故事,于谦的故事,郑燮的故事等。四、有机联系,拓展读《江畔独步寻花(黄狮塔前江水东)》《春望》教学反思: 第二板块序号: 时间: 一、根据 10 首古诗词进行超联想,分类复习古诗词送别诗──《芙蓉楼送辛渐》《卜算子· 送鲍浩然之浙东》联想到: 送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白赋得古原草送别(离离原上草)白居易赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白别董大(千里黄云白日曛)高适……咏物言志诗──《石灰吟》《竹石》联想到: 咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王风(解落三秋叶)李峤咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章蜂(不论平地与山尖)罗隐墨梅(我家洗砚池头树)王冕写景诗──《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》联想到: 江南(江南可采莲)汉乐府敕勒歌(敕勒川)北朝民歌登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣春晓(春眠不觉晓)孟浩然鹿柴(空山不见人)王维古朗月行(小时不识月)李白望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白绝句(两个黄鹏鸣翠柳)杜甫望天门山(天门中断楚江开)李白春夜喜雨(好雨知时节)杜甫绝句(迟日江山丽)杜甫江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫江雪(千山鸟飞绝)柳宗元渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡忆江南(江南好)白居易山行(远上寒山石径斜)杜牧江南春(千里莺啼绿映红)杜牧书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼小池(泉眼无声惜细流)杨万里游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷二、以作者为生发点,复习积累的有关作者的诗词。如:王维、王昌龄、杜甫、郑燮、苏轼等。教学反思综合复习序号: 时间: 第一板块一、充分自读自悟,完成文后练习。⒈学生自主阅读前 8 篇文章,尝试完成文后练习题。⒉同桌或小组逐篇交流讨论。二、全班交流,突出重点突破难点。⒈逐课交流自学成果,小组提出学
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