议论文层进式结构.doc

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议论文"六字联珠〞构造式
理论知识：
议论文的根本构造：按照人们一般的认知规律，议论文在展开论述时分成三大局部，每局部之间是层层深入的关系。提纲如下：
第一局部：引论——提出问题〔提出论点或论题〕
第二局部：本论——分析问题〔就论点展开分析、论证〕
第三局部：结论——解决问题〔总结全文，提出解决的方法〕
当然论证构造没有一套固定不变的模式，根据论证的需要，可以在保持根本构造的前提下，采用不同的论证构造，较为常见的构造主要有四种：
并列式、对照式、层进式、总分式。
本式是根据名家名篇和高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文入门的构造样式。它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。这六个层次概括为六个字：〔六字联珠〕
正
点 深 联 总
反
"点〞——点明中心论点〔或论题〕 略
〔简洁，醒目，三言两语引出论点或论题，论点必为句子〕
"正——正面举例论述； 较详
〔排比列举事例，段的首尾要勾联论点，要有中心句〕
"反——反面举例论述； 较略
〔举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例。段的首尾再点题。〕
"深〞——对中心和事例进展深入分析、开掘； 最详
【方面：挖原因，提方法，说辩证、辨是非。方法：例证法(概括、具体)、引证法、喻证法、 比照法，点题。】
"联〞——严密联系现实，展开议论； 较略
〔一般联系学生、青年进一步将提方法具体化。〕
"总〞——总收全文，照应中心。 略写
〔或重申论点，或发出号召……尽可能具有动作性、形象性、意境美〕
例文分析： 一、说"探索〞
①有这样一句话："涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。〞意思是说，越深入探索的人所得越多。因此我们需要倡导探索精神。
〔点：以引用开头，点明论点〕
②是的，只有敢于攀登顶峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成为中国"水稻之父〞……还有无数的学者、勇士，他们无畏于"涉深水〞，在更高、更深的领域开拓，进取。
〔正：正面列举两例，证明论点，引—述---议〕
③反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些"小鱼小虾〞的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。
〔反：从反面假设举例，与上段形成比照〕
④探索的道路总是充满荆棘，有时还有一定的危险，这就需要我们为之付出艰辛的努力，并有一颗持之以恒的心。如果仅因为探索的危险就停顿活动，固守在"鱼虾〞之上。人类社会的进步就会成为泡影。
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时珍为了编写"本草纲目"，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜？"喂蛟龙〞固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。
〔深：提方法，正反比照论证〕
⑤我们作为新一代中学生，最珍贵的财富就是我们的勇气和探索精神。为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。
〔联：联系中学生的实际，谈怎么办〕
⑥总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。
〔总：首尾照应，发出号召〕
二、逆境与成才
〔点〕正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以消灭一个人。那么应当怎样正确对待逆境与成才的关系呢？
点：由名句类比，提出论题——怎样对待逆境与成才的关系。
〔正〕人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避裁判所的