22、颐和园2.doc

小学语文导学案
课题
22、颐和园
课型
预习展示课
班级
三年级（ ）班
学
习
目
标
　1．会认“颐、耸、”等8个生字，会写“殿、廊、堤、栽”等14个生字；正确读写“大殿、长廊”等词语。
2．背诵自己喜欢的部分。
3．继续学习作者按游览顺序抓住景物特点描写的方法。
4．在感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言之后，我还要去了解更多中国的“世界遗产”。
学习
环节
学习内容
学习成果
学法指导
修改补充
一、
初
读
感
知
1、熟读课文，做到不错字、不添字、不漏字、不读破句子，长句子可以多读几遍。
2、读读下列的词语，把你不了解的词语画出来 。
横槛 耸立 琉璃瓦 画舫 远眺 佛香阁 堤岸
3、要把田字格中的字写两遍，然后对照田字格仔细检查，再请你把特别难写的或出错的在田字格里再写两遍吧。
4、课文中有一句话概括了颐和园的特点，请你找出来多读一读。
词语大意：
2、不理解的词语可以观察插图、联系上下文来理解。并将词语的大意写在中间空白处或者书上。
3、特别注意“颐”的写法：它共有（ ） 笔，笔顺是：

还要提醒你“舫”字中舟字旁的写法。
一、看图揭题导入。
1、幻灯片出示文中三幅图，问：同学们，你们知道这是哪儿的景物？
2、揭题：（板书18颐和园）指导书写“颐”左边有一个小口。
3、导入：颐和园建在哪里？看图画上各画了什么？你是怎么知道的？
二、
研
读
感
悟
仔细读读课文，想想作者是按照怎样的顺序游览的，从课文中哪些语句可以看出来。
朗读课文的2、3、4、5自然段，哪些描写景物的句子，给你留下深刻的印象，请画下来吧，还一笔批注你的感受。
3、背诵自己喜欢的一两段。同学们，颐和园中这样的美景可不止这些，它可是我国风景园林设计中的杰作，是世界文化遗产呢，如果有机会，你不妨去细细游赏。
作者先后游览了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个美丽的景点。
1、画出每段的第一句话，连起来读读你有什么发现。
2、请你试着像我这样来交流：我画出了这句话：绿漆的柱子，红漆的栏杆