如何养成一日活动中良好的生活习惯 (3).docx

我们要孩子培养成良好的行为习惯，就必须从孩子的一日生活做起，从细节做起。养具 有良好习惯的幼儿,是家长与老师共同的希望。有良好习惯的儿童应该是一个〃愉快〃、〃大 胆"、〃主动〃、〃自信"、〃乐于交往〃、〃不怕困难〃的幼儿。在提倡素质教育的今天， 幼儿养成良好的行为习惯，不仅有利益幼儿的身心健康，对幼儿未来的发展也起着至关重要 的影响。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家, 教育的第一个条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥 应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。幼儿教师应在一日生活中注重 对幼儿良好行为习惯的培养,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中，注重潜移默化的影响。 使幼儿的良好行为内化为他们自身内在的素质，在不断地实践和探索中，我们总结出以下几 点方法：_ .在集体教学活动中_日活动都是课程，将生活化、游戏化的因素融入课程中。 课程源于生活、表现生活。《大家喜欢我》这个音乐活动来源于幼儿的生活经验，音乐课堂 教学生活化即在音乐教学中，启发学生联系已有的生活经验，运用多种充满生活气息的教学 手法进行教学,通过师生之间平等互动与交流，把生活经验音乐化,在艺术活动《大家喜欢 我》中，请幼川各自己平时生活中的动作进行创编，融入音乐中，并培养他们热爱幼儿园的 情感 ,我们就决定举行 一次"穿衣服〃的比赛，在比赛开始前，我发放了通知，告知家长下个月要进行"穿衣服“ 的比赛，请家长在家中帮助幼儿进行练习。结果在接下来的日子里我发现很多孩子进步了, 开始自己动手穿衣服了。在正式比赛的时候，我们班的孩子都能都要求将衣服穿整齐，谁都 不想落后。通过比赛的形式让幼儿有学穿衣服的积极性，对于培养幼儿良好的行为习惯有非 常好的作用。三在日常生活中首先，要在日常生活中培养良好的生活习惯。要让孩子早睡 早起,给孩子制定一个合理作习时间制度，要求孩子必须遵守,按时睡按时起。早上入园时 自己把小书包整齐的放在指定位置。吃饱完饭后，让幼儿学习用碗接着擦桌子，收小椅子。其 次，在教育活动中培养幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣和学习成绩 有很大的影响，大凡成绩好的孩子都有一个良好的学习习惯。绘画时，要求幼儿用一支笔 拿一支笔，用玩了把笔送回去,再另外拿一支，不能把笔弄丢了，画完了，把笔装好后整齐 的放在老师指定的地方，这样笔就能保护好，延长笔的使用期。第三，日常生活中培养幼 儿良好的道德品质。培养幼儿良好的道德习惯也是幼儿园教育的重要环节。老师每天早上 幼儿入园时,老师微笑着对幼儿说
"早上好！”，下午放学时对幼儿说"再见！"；幼儿在 玩玩具时老师要对幼儿说〃幼儿园里的玩玩具大家玩， 的养成不是一日两日就行的，要靠教师、孩子、家长长期共同的努力，以上是我在实践中多 积累的一些经验，相信在不断地实践中，我们会积累更丰富的经验，能寻找出更多、更有效 地的方法来培养幼儿良好的行为习惯。在幼儿园的一日生活中，为了确保幼儿身体健 康，病从口入，养成幼儿良好的洗手习惯就特别重要。特别在幼儿园小班，孩子 们刚从每个家庭接触到集体生活，充满了好奇和新奇，总会摸摸这儿，摸摸那儿，
以往在家庭中，爸爸妈妈爷爷奶奶总