新版PEP六年级下册Unit1HowTallAreYou教案.docx

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Unit1howtallareyou?
第一课时
一、教学内容
本课时的教学内容 :PartALet ’slearn Doasurveyand
report、p2主情景图
二、教学目标与要求
知识与能力：
1、能听、说、读、写 taller 、longer、older、younger 、
shorter ，than单词，发音准确。
2、能听懂问句：howtallareyou?i’：
I’mtaller,you ’retallerthanme 。
3、能够运用新学的内容完成 “Doasurveyandreport〞任务.
过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。
情感与价值观：
1、 培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心
2、 让学生养成积极锻炼身体的习惯。
三、教学重点与难点：
1、本课时的教学重点： 能听、说、认读 taller 、longer、
older、younger 、shorter 单词，发音准确。
2、本课时的教学难点： 能读准 than 并能运用比拟级的句
型。
四、课前准备


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五、教学过程
1．〔预习〕
〔1〕日常口语练习
T:Goodmorning,?
Ss: I’mfine. ?
T:I’mfine, .
agame.( 翻开课件，播放人物图片 )
T：Look!I ’,...?
S1:I’ ’syourfatherlike, ..?
S2:Myfatherisstrongandtall.
：
〔1〕.Askandanswerintheclass.( 两名学生在讲台上
比拟身高)
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Whoistall?/Whoisshort?Ss:Aistall./Bisshort.
T:AistallerthanB.
2〕.Makesomesentences.
引导学生用 than 和taller 表达身边的同学身高情况 .
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3〕．利用课件呈现其他新授单词〔longer、older、younger、
shorter 〕然后根据班级学生的情况分别编一个 chant。
4〕．听磁带朗读let’slearn中的内容，并跟读三遍。
5〕.稳固练习。
看口型，猜单词。
抽卡片猜单词。
(６).Pairwork
全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个
新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比拟用英语表述出
来。
3、Practice ：
．
．句子接龙游戏。
S1:I’:I ’mstrongerthanyou
(3). 主情境图练习。教师指出 dinosaur 和smaller 的意思。
4、homework〔家庭拓展〕
调