音乐《数鸭子》教案设计与教学反思.docx

音乐《数鸭子》教案设计与教学反思.docx音乐《数鸭子》优秀教案设计与教学反思
活动目标
1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。
3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。
教学重点、难点
活动过程
一、活动导入
1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。
2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。
3、学学小鸭走路，引出课题。
二、学习歌曲
1、逐步出示图片 ( 如; 当唱到“大桥下”时出示图片大桥 ; 当唱到“一群鸭”的时候，出示图片小鸭。 ) 帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。
2、请“小老师”教唱。
三、歌词创编
1、谈话活动 ( 请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么 ?)
2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。
3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。
四、活动结束
老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。
五、活动延伸
请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。
教学目标：
1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。
2、分小组边唱边表演，能够自编动作。
3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。
教学过程：
一、导入
师：在鸭子回家的路上遇见了一群小朋友，他们在做什么呢 ?对
了，他们正在数鸭子，小朋友，你们想不想跟他们一起去数鸭子呀 ? 我们今天就来学习一首新的歌曲《数鸭子》。 ( 揭示课题，进入新课教学。 )
二、新课教学
1、出示歌曲《数鸭子》，聆听歌曲，歌曲当中出现了一个特殊的朋友，请小朋友们找出来。 ( 休止符 )
2、讲解休止符： 0 四分休止符 0 八分休止符
把 0 比作交通中的红灯 ( 遇到了就要停 ) ，出示节奏及练习打节奏：
xxxxx ︱xxxxx0 ︱
xxxxxxx ︱xxxxx0 ︱
4、再次聆听歌曲，看看老师在做什么 ?( 手指操 ) 你们想不想学 ? 再次聆听歌曲，一起做手指操。
( 设计意图：让学生在学手指操的时候也能熟悉歌曲《数鸭子》 )
5、分工、合作学习：生生合作 ( 一组做手指操、一组对口形，反之第二遍。 )
三、表现歌曲
( 设计意图：让学生明白在哪个地方改编歌词，怎样改编创作，为歌词编创作铺垫。 )
1、让学生自己创编的歌词演唱。
2、完整唱歌曲，创造场景表演，师：我们一起再把《数鸭子》，
这首歌曲完整地唱一遍，等下还需要小朋友上来表演这首歌曲。 ( 两个学生架起桥梁，学生饰演角色：老爷爷，小鸭，小朋友 ) 生自编动作表演，并生评。
( 设计意图：为自己所学的歌曲表演场景，让学生体验再次合作的快乐。 )
四、小结
师：小朋友说说今天这节课我们都做了些什么 ?( 引导生说到分工、合作。 ) 我们大家都是好朋友，只要