六年级音乐《DOREMI》教案及教学反思.docx

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六年级音乐《DOREMI》教案及教学反思
　　教学目标：
　　1、欣赏并学唱歌曲《DOREMI》，感受、体验歌曲的音乐情绪，寻求使用乐谱的快乐。
　　2、学习五线谱的相关知识，能将五线谱上的C调单旋律译成简谱。
　　教学重点：
　　学会演唱《DOREMI》
　　课时安排：一课时
　　教学过程
　　一、情境导入
　　1、情景学唱歌展示主题：《DORMi》
　　（1）初听英文原版《DoReMi》
　　设问：这首歌让我们认识了什么？音乐情绪是怎样的？
　　（2）复听(中文版)
　　设问：共有几个乐句？歌曲将七个音代表什么？作者为什么这样编写歌词？
　　二、寓教于乐
　　（3）师范唱生伴唱
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　　要求：将每个乐句用一个动作表现。（运动型、生活型、学习型……）
　　（4）生分两个声部演唱
　　（5）分七个组跟琴演唱
　　要求：每组用一个动作表示一个音
　　（6）跟着伴奏带有表情的唱好《DoReMi》，进行节拍传递游戏。
　　三、创造表现
　　（1）介绍《音乐之声》
　　设问：你怎么理解音乐电影的？你还听过这部电影其它的歌吗？
　　师：刚才我们学习的歌曲是来自美国音乐剧《音乐之声》的经典插曲。它是罗杰斯代表作之一。《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。这部音乐电影获得等五项奥斯卡金像奖(最佳影片、最佳导演、最佳音乐、最佳音效和最佳剪辑)。它被认为是最杰出的永恒佳品。打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞片。
　　1938年发生在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚是个性格开朗，热情奔放的姑娘。她爱唱歌、爱跳舞，还十分喜爱大自然的清新、宁静和美丽，应聘到一个上校家做家庭教师，教孩子们从学唱“Do、Re