基础教育征文（陈云海）.doc

“信任+尊重”是架通师生心灵的桥梁
陈云海 电话：**********
重庆市綦江区永城小学
论文类别：班主任工作 学段：小学 学科：语文
摘要：班主任工作纷乱而复杂，它是广大一线教师都将面临的一个问题。如果一个没有经验的教师当班主任，他可能整天忙忙碌碌，最终还是可能事倍功半。本文从“信任”和“尊重”两方面来阐述了教师对待学生的方法。以身作则，以人为本，使学生受到潜移默化的影响，让学生美好心灵得以启发，让他们能敞开心扉与教师坦诚交流，开开心心与同学和睦相处。树立自信心，懂得尊重人。我们相信：只要班上的学生能体会到教师的信任，感知到教师的尊重。班上的其它一切工作和事情就会水到渠成，迎刃而解。
关键词：开启 信任 尊重
回首自己这些年来的教育经历，使我深深的体会到相互信任、相互尊重是师生之间应遵循的基本准则。信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。要建立起良好的师生关系，形成和谐的班集体，教师就必须得充分信任自己的学生。对学生信任既是无形的力量，也是学生得到的无形财富。 帮助人，给予对方最高的尊重，这是助人的艺术，也是仁爱的情操。 人与人之间的交流，都应建立在真诚与的基础上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能赢得他人对自己的尊重。教师尊重学生不仅仅是一种态度，也是一种能力和美德，它需要设身处地为学生着想，给学生面子，维护他们的尊严，这样才能获得学生的信赖，既要关注学生的学习，又要关注学生的爱好，不但要关注学生的言行，而且关注学生的生活。才能有效的管理和建立和谐的班集体。“相互信任”是师生之间交流的最佳纽带。只有相互信任，才能有效跨越教师与学生之间的“鸿沟”。才能真让学生快乐学习，健康成长，净化心灵，完善自我。师生之间相互信任、相互尊重，给学生无穷的力量。激发学生的潜力，让他们沿着正确的发展方向奋勇前进。
信任是人与人之间交往中最基本的条件，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。和谐之本在于“信任”，班级的和谐、师生之间的和谐都在于信任。只要人人多一分信任将使学校变成美好人间，将使学校变成学生学习的天堂。只有相互信任，才能得以沟通。刚接手班主任工作时，为了管好这个班集体，也许是太急于想证明自己，我一
“上任”就制定了许多班级条例，在班会课上大声宣布自己的“铁碗政策”，强调哪些“不准”，哪些“不该”，并经常对一些犯了错误的学生，不问青红皂白，叫来就一顿训斥，根本不留情面，叫来就一顿臭骂，动不动就叫家长来等等。完全没有去深入了解学生，只按自己的意愿和方法“一意孤行”，我行我素，结果适得其反，事与愿违。前苏联著名教育家马卡连柯在担任校长期间，有意让一名曾是小偷的学生去几十里外取一笔数额不少的钱，结果安全取回。那位学生事后激动地说：“一路上我都在想，要是有人来袭击我，哪怕有十个人或更多，我都会扑上去，用牙咬他们，撕他们，除非他们把我杀死。”为什么一个曾有过偷窃行为的学生能不为金钱所动，甚至想用生命来保护它呢？就是因为校长信任他。这种信任鼓舞了他的心灵，让他感受到了做人的尊严和快乐。他怎能不弃恶扬善呢？因此，我们对“后进生”一定要“刮目相看”。只有情感相通、心理相容，老师才能走进后进生的心灵。我们无论采用哪一种方式帮助他们、转化他们，都要建立在“信任”这个基础上。对于“后进生