士华高中新一轮教师职业生涯发展的三年规划指导方案.doc

士华高中新一轮教师职业生涯发展的三年规划指导方案
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士华高中新一轮教师职业生涯发展的三年规划指导方案
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一、指导思想
以科学发展观为指导以教师职业生涯规划设计为主线通过促进
教师对专业发展的设计、 职业生涯的畅想、 成功人生的规划帮助每位
教师从教学科研、 专业技能、教学能力等方面明确自己的发展坐标确
立最适合自己的职业发展方向形成自主发展强大而持久的内驱力激
发教师始终保持对教育事业的热情和创新精神成就幸福的教师职业
生涯达到教师与学校共同成长实现我校创建高水平示范性学校的目
标
二、基本原则
、加强交流科学规划原则各部门根据具体情况加强与教师的交流与沟通充分了解教师成长的需求结合当前学校发展的形势形式多样地引导教师正确认识自我科学规划自我
、. 个人规划与组织安排相结合原则各位教师在规划时应自觉将个人发展目标与学校的发展目标紧密结合起来各部门应为教师职业目标的设定和规划提供指导和建议使每位教师制定的职业生涯规划更符合教师本人情况更科学、更具操作性
、自主发展评估激励原则教师职业生涯的提升主要依靠自己同时学校积极为教师搭建成长舞台鼓励教师在教育学生的同时促进自
己专业化发展对成绩突出的给予表彰奖励并作为培训进修、 评优、评职称等的重要条件
、骨干示范全员参与原则学校所有教师都要制定职业生涯规划中层干部、教研组长、年级组长应在个人职业生涯规划的目标定位上起示范带头作用
三、规划内容及目标
我校教师职业生涯规划的内容包括师德修养、专业态度、专业知识、专业能力等
、基本信息
主要包括教师姓名、性别、出生年月、学历（学位）、专业技
术职务、荣誉职称、获奖等基本情况还包括教师在教育、教学、科研等方面目前的主要现状引导教师回顾自己工作以来的经历
、职业生涯规划
师德修养规划：师德高尚、师风纯正
职称规划：符合申报条件的教师均要规划好评定一级、高级、正高职称的时间
教育科研规划：每位教师要结合自己所学专注一个研究方向每年有一篇市级以上论文发表或获奖同时三年内有一篇省级以上论文
发表或获奖并争取有一篇在核心期刊发表； 或三年内开展一项市级以上科研课题结题并产生较好效果
教育教学业务规划：每位老师要结合自己所教课程确定一个教育教学业务目标刻苦钻研教育教学业务从新秀、能手、带头人、名教师（班主任）、特级教师的级别排定自己 13 年内通过参加相应级别
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的教学业务竞赛争取自己的教学业务水平在原有等级上逐年提升 3
年内开设 12 门校本课程
进修规划：教育硕士进修规划
读书规划：每学期阅读 12 本教育类书籍 12 学科专业书籍
四、规划工