教学管理实务与实操教学管理实务与实操张玲莉教学管理岗位认知理念教学管理岗位认知理念??教书育人教书育人管理育人管理育人服务育人服务育人??职位与到位的思考职位与到位的思考?案例:越是大的专家越没架子?教学管越是大的专家越没架子?教学管理理≠≠行政化、命令化行政化、命令化??教育:专业隔行如隔山,管理有规律教育:专业隔行如隔山,管理有规律??教学:抓好基本功事半功倍教学:抓好基本功事半功倍——管理者的管理者的帮与带帮与带??管理:主动性、人性化与创造性的有机管理:主动性、人性化与创造性的有机结合结合教学管理涉及的一些问题教学管理涉及的一些问题?学科教研室是学校教学组织系统的基本组织细胞,是专业教学的基本单元,其建设质量直接关系到专业的发展?教研管理的基本任务与问题?管课管科研管人?核心是管理人--- 教师教研室建设涉及的问题教研室建设涉及的问题?教学文件管理(1)和人相关的文件:任免文件考核文件教师联系方式与基本情况汇总(2)和活动相关的文件:教学计划进修计划研讨计划教学质量监督文件通知与会议文件活动记录申请报告汇报总结调查分析报告请示制度规定设备清单备份易耗品使用记录(3)和教学内容相关的教学资料(书刊、音像资料、本室教师科研成果载体、学生专业论文、毕业设计指导书、考务文件、成绩记录、选定教材及备存教材) (4)专业管理、课程管理文件应该有自己的特点(5)少量资金使用记录专人管理、专业工具、专门规定、专项资金投入教研室建设涉及的问题教研室建设涉及的问题?教研室的办公条件与环境(1)场地与规模现有情况、变动情况及原因现存问题未来期望目标(2)必要的设备及使用(办公桌椅、电脑桌椅、沙发、文件柜、阅览桌、书架、报架、挂件、电话、传真、复印机、打印机、扫描仪、计算机、投影仪、电子白板、扩音话筒、易耗品存量) ?设备数量、起始使用期、维修记录、更新的期望目标、分配情况(3)布局:封闭式与开放式各有利弊;根据工作需要选择案例: 从办公环境看到了什么? (4)教研室的制度规定要让每个人都了解教研室建设涉及的问题教研室建设涉及的问题教研室建设中的人际环境(沟通) ?出发点:对人的管理理念(以人为本) --- 了解教师的基本情况、成长背景、性格特点、专业特长、表达能力、科研能力、生活偏好、工作习惯、突出的局限性?核心:理解和尊重---- 换位思考;尊重开创性的思路和个人隐私?支撑点:科学的制度--- 体现管理的终极目标;体现公平;奖惩明确;体现发展的空间。案例: 我们坚持的是职业的形象与责任?连接点:畅通的沟通渠道与方式?常用的方式:激励与引导;有话好好说; 赖话也要好说教研室建设涉及的问题教研室建设涉及的问题教研室中管人、管事、管
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