大班幼儿体能活动总结.doc

1 /3 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 大班幼儿体能活动总结中二班上学期体能活动总结西方学者克罗韦尔曾说过“动作是智力大厦的砖瓦。”这就意味着,如果一个儿童还没有身体动作方面的发展,还没有学会怎样行动,还没有学会具体的身体动作,他就无法学会怎样思维,也就无法进行脑力活动。因此,在幼儿期利用幼儿动作发展还未定型和可塑性强等特点,在体育活动中科学地选择有关身体活动的内容,尤其是通过游戏的方式加强幼儿基本动作的练习,能够提高幼儿体能,增强幼儿的体质,促进幼儿身心发展。这个学期我们根据新《纲要》的精神,并遵循中班幼儿身体生长发育、发展的特点和规律,制订体能活动计划,以锻炼幼儿身体为基本手段,以增强幼儿体质,发展幼儿的身心素质和初步的运动能力,提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目标,进行一系列的体育教育活动。首先,我们将幼儿园体育活动与日常生活想结合。例如,午饭后,我们时常带着幼儿到花园里去散步,到其他班级去逛逛,不但锻炼了幼儿的身体,而且幼儿也养成了良好的生活习惯。 2 /3 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 其次,我们有目的、有计划地实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。每周星期二的下午,孩子们都非常的踊跃,因为我们班的体育课有了小吴老师的加盟。他让体育课更加的规范,他给我们这个大集体注入了生机和活力。小吴老师的示范讲解语言清楚,形象逼真,引发了幼儿积极参与身体锻炼的兴趣。他还把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质等练习,变成有趣的模仿游戏、具体的游戏情节、竞赛活动,幼儿身临其境的感受、沉浸在活动之中,自然而然地展开活动,轻松愉快地进行各种身体动作的练习,发展了有关的身体素质, 道德和个性品质也得到很好的培养。同时,我们也积极地鼓励幼儿做好早操,全面锻炼身体,养成良好的习惯。大部分幼儿能够坚持每天做操,认真完成队行队列的变换,肌体对环境的适应能力有所提高,疾病的抵抗力有增强了。另外,我们还努力保证幼儿每天一个小时的户外活动时间。无论是晨间还是早、午操后,我们都为幼儿提供丰富多样的小型器材,让幼儿自主选择,和同伴协作玩耍,并鼓励他们充分发挥积极性、创造性, 废品利用、一物多