四年级上册《小小鼓号手》.doc

衡阳市船山实验小学 （四）年级（上）期（ 音乐 ）学科备课本电子格式
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上课时间：第 九 周 星期 本期第 17 课时 （详、简、略）案 课型：新授
课题：小小鼓号手
主编人：王玉婷 审核人： 编号：2014S4Y017
学习目标：
1．知识与技能：能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》；认识鼓号队的常用乐器，学会大鼓、小鼓节奏，能够正确视唱，并能为歌曲伴奏。
2．过程与方法：情景教学模式
3．情感、态度与价值观：激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。
学习重点：学会演唱歌曲《小小鼓号手》。
学习难点：能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。
教学准备：多媒体课件、电子琴
导学过程：
课前检测：
（教学常规检查。）
课前问好歌：
1 2 3 4 | 5 — | i. 5 | i. 5 | 5 4 3 2 | 1 — ‖
（师） 同 学 们 好！（生） 您 好， 您 好， 老 师 您 好！
二、导入新课：
1、播放《出旗曲》，学生听后交流：听了这段音乐想到了什么？
（鼓号队、校园升旗）
2、师：你们知道鼓号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗？
（大鼓、小鼓、小号、镲）
3、师：同学们对鼓号队非常熟悉，你们一定想成为鼓号队员吧，今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。
三、新知导学：
（一）模击大鼓节奏。
1、出示大鼓，教师敲击节奏：
X x︱ X 0 ︱ X xx︱ X 0 ‖
(听一听、敲一敲，看谁模仿的最正确。)
2、播放《小小鼓号手》的音乐，师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。
（二）挑战小鼓节奏。
1、出示小鼓，教师敲击节奏：
X xx xx︱X xx xx ︱X xx xx ︱X O ︱
(真棒！同学们学的有模有样的。)
2、出示节奏板书。
3、将学生分成三组，轮流拍击小鼓节奏。
4、师生接龙拍击。（三个组接龙拍击前三个小节，教师拍击最后一个小节。）
5、学生自由练习拍击完整的节奏。
6、教师敲击小鼓，学生拍自制小鼓，合作拍击完整的小鼓节奏。
（三）学唱歌曲
1、播放歌曲，学生认真聆听，找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。
2、交流后出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。
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（1）聆听一遍。
（2）说说这两个乐句是模仿什么声音。
（3）师唱谱，生唱词，并加上动作唱好这两个乐句。
3、再听歌曲，男女生分别模仿小号手和小鼓手，跟唱以上这两个乐句。
4、完整学唱。
（1）用“dong”随琴哼唱一遍旋律。（模仿鼓号声的两个乐句