《荷塘月色》教案设计范文.docx

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《荷塘月色》教案设计范文
　　第二课时
　　重点：
　　１、展示作者的散文意境美；
　　２、品味华美的技法
　　内容：
　　１、 回顾上节内容。
　　月光下的荷塘细腻而静美（比喻，拟人）
　　２、 导入本节内容。
　　我们会熟悉这样的场景：炎阳下，割麦的农民口渴会大口大口地喝水，那是在——喝水；再如，在老舍的笔下，祥子在烈日下拉车口渴时，象骡马一样大灌一通。
　　等等情形，是喝水，好听一点是——豪饮。
　　再比如，在《红楼梦》中林黛玉等金陵十二钗的用小盖碗小口小口地喝水，是什么，那是——品。阅读散文，尤其是朱自清的散文，再尤其是象这样的'散文，只能象林黛玉喝水那样细细地品，，才能解其高妙之境，才能了解大师的文字魅力。
　　３、 这里我们就来继续欣赏大师的散文的优美。
　　①荷塘上的月色
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　　a、 月光——流水（照下来与水流下来相似）
　　叶子和花——轻纱的梦（朦胧、恬静、柔美：特殊——具体→抽象）
　　黑影——鬼（黑，不可捉摸）
　　光与影——名曲（和谐、悠扬）
　　b、 灵动的词语：
　　泻——照（写出了接受月光的饱和）
　　浮——升（写出了雾的轻盈，还带出了质地）
　　画——落（写出了无工而工——工巧）
　　c、月光是本段的重点（上段是写荷塘）：
　　柔和、静美，让不安的人在这里找到了宁静。
　　② 荷塘的四周：
　　课外小引：
　　若言琴上有琴声，
　　放在匣中和不鸣。
　　若言声在指头上，
　　何不与君指上听。
　　——苏轼
　　此诗说明理解是需要联系的。
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　　因此，作者写荷塘，不能仅仅写荷塘急、月色，四周也应该写到。
　　远远近近，高高低低——层次感