关于《琥珀》公开课教案.docx

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关于《琥珀》公开课教案
　　（一）揭示课题，质疑
　　师：老师给大家讲一个故事：有一天，在大海边，一位渔民带着小朋友走在沙滩上，小朋友赤着脚，忽然小朋友踩着了一块硬东西，他把它挖了出来。“爸爸，你看这是什么? ”渔民接过仔细地看了看，“这是琥珀，小朋友”他高兴地说：“有两个小东西关在里面呢，—个蜘蛛，一个苍蝇，这是很少见的。”接着出示琥珀图片。
　　揭题，板题。看到这个题目你想知道什么？（同学可能提出：琥珀是什么？它是怎样形成的？谁发现的？）
　　教师小结：刚才同学们提出了很多问题，提得非常好，说明你们都是爱动脑筋的小朋友，聪明的小朋友，也是最棒的小朋友。下面我们看这块琥珀（出示CAI课件），俗话说，无巧不成书，世界真奇妙，竟有这么巧的事，两只活蹦乱跳的动物，竟同时被一滴松脂包在里面。这就是今天课文里要介绍的琥珀。下面我们用自身最喜欢的方式读课文，看刚才哪些同学的问题能在课文中找到答案。（自由读课文）
　　（二）初读课文，整体感知
　　1．同学用自身喜欢的方式读课文，教师出示要求：
　　（1）读准字音，读不准的借助工具书或询问同学。
　　（2）边读边画出字词，结合语言环境加以理解。
　　2．指名读课文
2
　　3．了解词语掌握情况
　　黑板上写词语
　　同学读词语
　　4、自由朗读课文，要求把字、词读准，把句子读通顺，然后考虑
　　课文写的琥珀是什么？讲了有关琥珀的哪些内容？琥珀有何特点。
　　（琥珀是古代松柏树脂的化石。
　　本文所讲的琥珀里面裹着一个苍蝇，一个蜘蛛，而且这两个小东西的“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”
　　课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想像这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。）
　　（透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。）
　　5、 小组内讨论交流。
　　（推测琥珀的形成过程→叙述琥珀的发现→描写了琥珀的形态）
　　（三）、学习