高中历史必修三导学案--23.doc

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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第23课 西方美术与影视艺术
【学习目标】
欣赏19世纪以来美术杰作，了解其产生的时代背景及其艺术价值；
了解影视艺术产生和发展的历程，认识其对社会生活的影响。
【学习模块】
（一） 19世纪以来的美术
学什么？
浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义的代表作品
怎么学？
作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物（艺术源 于生活，社会存在决定社会意识），请同学们结合时代背景品味作品的艺术特色。
浪漫主义（十九•上）一《自由引导人民》（法•德拉克洛瓦）
'背景：法国大革命后出现了 现象。
Y内容：表现法国人民的 精神。
特色：强调色彩作用；运用奔放笔法；注重感情一表现；强调画面完整一。 X.
现实主义（十九•中）——《伏尔加河上的纤夫》（俄•列宾）
「背景：俄国 后农民生活仍然贫困艰难。
〈内容：作品突出民族忧患一意识。
〔特色：提倡客观，注重表现=
印象主义（十九•后）一一《日出•印象》（法•莫奈）
J背景：工业革命造成环境污染；光学研究成果丰硕。
［特色：突出光和色的运用，直接对景写生，画面明亮灿烂。
现代主义（十九•后）一《格尔尼卡》（西•毕加索）
'背景：两次世界大战引起人们对社会的反思；
工业化下阶级、国家对立产生的竞争与矛盾H趋尖锐；
J 照相技术和电影的发明对绘画构成冲击。
I内容：揭露 的罪恶。
特色：反对,重视艺术家的主观感受，具有几何化倾向的画面结构带有很大的
< 抽象性，侧重反映精神领域。
学会了吗？
（1） “专注于对自然的任意和瞬间的描绘，对作品的思想内容无动于衷。”此类美术作品 属于 （ ）
D,现代主义
（二） 影视艺术
学什么？
影视艺术产生、发展的标志性事件；影视对社会直接的影响。
怎么学？
请同学们分清影视发展的历史阶段，对一些重要时间可与同年发生在中忆。结合现实生活中影视个例（栏目）的具体影响概括其社会功能。
电影的发展
发明阶段：与 的开展相关。
默片时代：产生“电影艺术中绝无仅有的天才”
发展时代：有声电影f彩色电影，电影艺术多元化（好莱坞与宝莱坞）
电视对人们生活的影响
CCTV—1:
CCTV—3：
CCTV—8：
CCTV—1 “焦点访谈”：
学会了吗？
随着电信技术的发展，电视节目打破了国家间的界限，实现了全球性的传播。其技 术前提是（）

C,人造卫星的应用
【合作探究】
阅读下列材料：
材料一电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的 形式得以传播，因为不管是谁，也无论其所受教育的高低，任何人都可以通过电子媒介 的声音、图像与文化接触。……电视的兴起，在人类文化史上也是一次革命，它以强大 的传播威力，高度的逼真性和即时性