先看两则学生的周记在这个星期,我好我的朋友吵了架。因此,我在这个星期是一个人去吃饭。在这个星期六,我和我的朋友和好了。通过了这次事情,我感受到了自己一个人的孤单感。 1 星期一,早上上学的时候,我和几个同学一起上学,然后还拉车。星期二,中午放学的时候,有一个人拉我的车,我拉一下他车头,他就摔倒了。 2 写作,从根本上说就是两个问题: 1、“写什么? ”2、“怎么写? ” 34 周记乃回顾一周,自拟题目,自选角度,记下个人的所见、所闻、所历、所思、所感。强调“我手写我口,我手写我心。” 5开头太绕喧宾夺主 6 一学生写《参观恐龙展》: 恐龙馆开业了,我一回家就把这件事告诉妈妈。妈妈说没什么好看, 我却坚持要去。这一晚可真漫长啊!闹钟声打破早晨的宁静。我洗漱完毕催促妈妈, 遗憾的是妈妈早上太忙,脱不开身。终于熬到了下午,妈妈带我去展览馆,路上遇到了我的同学,我们一起同行?? 7点明要害,直奔主题修改后的开头: 恐龙馆开业了,妈妈经不住我的再三请求, 陪我前去参观。 8细节丢失叙述空洞 9 下面是一则调侃文章空洞无物的故事: 老师跟同学们玩游戏——你猜他(她)是谁?老师说: “他长着一个脑袋,两只眼睛,一个鼻子,一个嘴巴, 两只耳朵。你猜他是谁? ”学生站起来说: “猪! ”老师说: “我要你猜的是人,怎么会是猪呢? ”学生理直气壮地说: “猪不是有一个脑袋,两只眼睛吗?猪不是有一个鼻子、一个嘴巴吗?猪也有两只耳朵呀。怎么猜错了? ” 10
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