4.做一片美的叶子.doc

宝应实验小学有效教学框架_三_年级教师:
课题:4 做一片美的叶子课时数:2
教学
目标
A类
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字,认识“乳、整、置、葱”4个生字,理解生字新词。
B类
1、通过朗读,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在之美;
2、理解“做一片美的叶子”的含义,学习做默默无闻、无私奉献的人。
C类
懂得为了社会的发展,要努力为国家和人民作出自己应有的贡献。
在朗读课文中受到美的熏陶”。
预习
作业
1、读课文,做到字音正确,不添字,不漏字。
2、自学生字新词,画出不懂的词语,并试着理解。
3、提出自己不懂的问题。
教学板块(注明各板块时间及解决目标序号)
学生课堂练习单
第一课时
第一板块——由景入情,情景交融。【C;5分钟】
1、今天,老师给大家带来了一件礼物,想不想看?请看——(播放课件:生长在旷野中的大树。先展示广阔天地中的大树:茁壮、葱翠;后展示大树的特写镜头:粗壮、挺拔的树干,翠绿、茂盛的叶子。课件配以《好大一棵树》的背景音乐)
2、同学们,看了以后,现在你最想说的是什么?
欣赏课件
学生质疑。
第二板块——初读课文,整体感知。【目标A1、2、B1;22分钟】
1、生自读课文,揭示要求:
(1)反复朗读课文,标出自然段的序号。
(2)画出不理解的词语,查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。
(3)按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。)
2、和小组的同学合作,轮读课文,解决问题。
3、检查初读效果
出示小黑板,检查生字读音。指读,领读,开火车读,齐读。
形态各异奉献位置输送
茁壮乳汁整体葱翠
(1)注意正音
(2)理解部分词语意思。(注意理解词语的方法)
哪些词语的意思联系上下文可以理解?
哪些词语通过看插图就能弄懂意思?
哪些词语我们以前就已经懂得?
(3)识记字形你们有什么好办法来记住生字字形?
自学生字,
自读课文。
认读生字,相互正音。
练读词语,体会词意。
朗读课文,相互正音。交流理解的词语。
(4) 自由练读课文,指名分段朗读课文,相机正音,适时范读。
分组分小节齐读;读自己最喜欢的那一段。
4、师生讨论文章分为几个部分?
①远望(第一至二自然段)
②近观(第三至八自然段)
③联想(第九至十一自然段)
5、问:读了课文,你知道了什么?
识记字形
学生讨论分层
交流初读感受
第三板块——指导写字。【A2;8分钟】
1、出示生字,引导观察字形:哪些字容易记住?
2、这些字有哪几种结构?布局上时要注意什么?
范写并提示:
输:“车”的一横变作提。
“做、现、体、汁”等字左窄右宽,要注意避让。
3、指导描红,在田字格里怎样摆好看。
、相机点评。
第四板块——作业【A;5分钟】
,并组成词语。
异( ) 汁( ) 间( ) 各( )
导( ) 计( ) 问( ) 备( )
2、完成《课堂作业本》第一课时。
观察字形,按结构归类。
交流书写注意点。
描红临写。
完成作业。
第二课时
第五板块——检查复习。【A;2分钟】
组织听写。
形态各异身体时间输送
听写词语。
第六板块——精读课文。【B1、