《联系人数据库管理系统1.》.doc

《联系人数据库管理系统1.》.doc武汉工程大学计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称: 数据库与信息管理综合设计设计题目: 通讯录管理系统学生学号: 专业班级: 学生姓名: 学生成绩: 指导教师(职称): 课题工作时间: 至说明: 1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生;四、五两项(中英文摘要)由学生在完成综合设计后填写。 2 、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况,给出客观、全面的评价。 4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节, 凡不参加答辩者, 其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由 2 人及以上教师组成。 5 、报告正文字数一般应不少于 5000 字,也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。 6 、平时表现成绩低于 6 分的学生,其综合设计成绩按不及格处理。 7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式( 适用于学院各类综合设计) ,各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整,并上报学院批准。成绩评定表学生姓名: 学号: 班级: 类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注平时表现 1010 按时参加综合设计,无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。完成情况 30 20 按设计任务书的要求完成了全部任务,能完整演示其设计内容,符合要求。 10 能对其设计内容进行详细、完整的介绍,并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。报告质量 35 10 报告文字通顺,内容翔实,论述充分、完整,立论正确,结构严谨合理;报告字数符合相关要求,工整规范,整齐划一。 5 课题背景介绍清楚,综述分析充分。 5 设计方案合理、可行,论证严谨, 逻辑性强,具有说服力。 5 符号统一;图表完备、符合规范要求。 5 能对整个设计过程进行全面的总结,得出有价值的结论或结果。 5 参考文献数量在 3篇以上,格式符合要求,在正文中正确引用。答辩情况 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述,言简意明,重点突出, 论点正确,条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。总评成绩: 分补充说明: 指导教师:(签字) 日期: 年月日答辩记录表学生姓名: 学号: 班级: 答辩地点: 答辩内容记录: 答辩成绩合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述,言简意明,重点突出, 论点正确,条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。答辩小组成员(签字):年月日指导教师评语指导教师: (签字) 日期: 年月日一、综合设计目的、条件、任务和内容要求: 综合设计中要求能够自觉运用数据库系统原理课程学习的理论知识指导软件设计;掌握信息管理系统的开发方法和步骤。整个应用系统的设计严格按照数据库设计的方法来进行,包括数据库的设计和应用程序的设计,两部分相辅相成。 : 需求分析:系统的目的、用户的各种可能要求、业务流程图、数据流程图。概念结构设计:用 E-R 图来描述实体及实体间的联系。逻辑结构设计:确定关系模式(包括关系模式优化) ,各种约束的声明,如主外码约束、唯一性约束、非空约束等。同时给出系统的功能模块组成图,系统各模块功能。物理结构设计。数据库实施。 2. 数据库的实施阶段: 数据库用 SQL SERVER 2005 、 ORACLE 、 ACCESS 等创建,前端开发使用 VB 、 JAVA 、 ASP 等实现。要求掌握开发工具如何连接数据库, 实现数据的增、删、查、改。 、解决问题的能力。掌握从需求分析、数据库设计(概念设计、逻辑设计、物理设计)、编写程序、撰写文档到最终答辩的整个过程。指导教师签字: 2011 年5月20日二、进度安排: - :明确所选课题的具体要求,按要求阅读相关的参考文献及资料 - :系统需求分析、掌握开发工具,建立系统环境; - :系统分析与设计; - :详细设计及编码实现,书写设计报告; . 8:答辩三、应收集资料及主要参考文献: [1] 萨师煊,:高教出版社, 2004 [2] Bruce Eckel ,陈吴鹏. Java :机械工业出版社, 2007 [3] SQL SERVER 2000 :机械工业出版社, 2003 [4] 李闽溟,:人民邮电出版社, 2004 四