爱的教育阅读指导课.doc

《爱的教育》阅读指导课教案纪秋婷教材分析: 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品,被认为是意大利人必读的十本小说之一, 是世界文学史上经久不衰的名著, 被各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物。 1986 年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。 1994 年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。 2001 年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。学情分析: 三年级学生阅读量少、阅读面窄。课外丰富的阅读积累, 是培养学生的阅读能力和人文素养的关键。教学应立足于课内, 引向课外。把课堂教学与课外阅读密切结合, 达到丰富教学内容,扩大学生阅读量,运用在课内阅读学到的方法,养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展, 作为学生自我教育中的一项重要内容, 它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。教学目标: 1 、检查半学期来,学生阅读《爱的教育》的情况。 2 、在对最佩服的人物的交流中,受到熏陶和启发,引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 3 、引导学生在感动中懂得关爱别人,学会帮助和关心他人。教学重点: 引导学生在感动中懂得关爱别人,学会帮助和关心他人。教学难点: 引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。设计理念: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增加阅读量, 提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书, 鼓励学生自主选择阅读材料。在课外阅读能使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴, 提高学生综合素质教学准备: 读书卡、多媒体课件教学过程: 一、激情导入揭题。 1 、师:有人说,爱是一缕温暖的阳光,有人说,爱是一阵及时的雨露,有人说爱是一把打开心扉的钥匙。你心中,爱到底是什么? 2 、师: 冰心有句名言:" 有了爱就有了一切. 关于爱的思想与观念, 贯穿了每一个人的一生, 爱母亲, 爱父亲, 爱弟弟, 爱一切人; 爱小猫, 爱小狗, 爱一切小动物; 爱星星, 爱大海, 爱大自然中的一切; 爱祖国, 爱人民, 爱整个地球……" 3、但是, 怎么去爱呢同学之间, 师生之间, 父母与孩子之间, 孩子与社会之间应该怎样互相帮助, 互相理解这不仅是你们学生的问题, 也是老师的问题, 家长的问题. 有这样一本书, 能够做我们的老师. 那就是——《爱的教育》——一部全世界儿童, 老师, 家长必读的书. 4、今天我们来开个班级读书会, 这个读书会交流的就是这部儿童文学名著——《爱的教育》。板书课题: 《爱的教育》班级读书会二、介绍我的书。 1 、首先进入第一关:介绍我的书。 2 、下面我们一起来了解一下这本书的作者亚米契斯。 3 、这本书的主要内容是什么? 4、了解了课外读物的作者和译者之后, 接下来就要读一读前言、编者的话或者是文章简介, 了解文章的大概内容,这是读书的第二步骤。 5 、读了这本书你有什么感受呢? 人们这样评价这部书: 凡是读过这部书的人,都将无法抗拒它的魅力,是无可争议的“爱”的典范。《爱的教育》作为一部爱的赞美书,将使我们的心永远温热闪亮。三、读书之我见。接下来进入第二关:读书之我见,首先是“人物大家谈”。(课件