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幼师网络学习研修心得5篇
孩子是国家和社会的未来,作为幼师的我们,为了让孩子们更快地成长,必须教给他们许多的知识。请你也写一下幼师的心得。下面是小编为大家收集有关于幼师网络学习研修心得,希望你喜欢。
#456736幼师网络学习研修心得1
俗话说:国有国法,家有家规。我们天幼这个大家庭,为营造和谐和培植阅读、充满书香的乐园,在上周的星期一,各家庭成员在当家人的组织和带领下召开了一次家庭会议,每人持有一份《__省学前教育保教管理指南》,进行了认真的阅读和学习。最终各家庭成员还提出了值得反思之处和自身认为所缺乏提高之处。
《指南》分成:课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理三章。其中给我感触最深的就是:
1、克服教育形式和资料上的成人化和知识化倾向。经过学习,使我认识到教师应根据幼儿的年龄特点组织不一样的游戏活动,把游戏、参观、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式。使我明确到了在活动中哪些地方不能成人化知识化,倡导以游戏为幼儿的基本活动,使他们在简便愉快的游戏中学到知识,真正做到玩中学,学中玩。做到要从幼儿出发,遵循幼儿的生长规律,拓展幼儿思维的重要性。
2、合理安排幼儿在园的时间。经过细细阅后,让我明白了要科学合理的安排幼儿在园的一日生活中,异常是要我们关注一些值得关注的细节,如在每个环节中的过渡,如幼儿在等待中应做些什么,短暂的时间也是能够妥善合理的安排,处理好细微的环节,减少幼儿无趣不必要的等待。
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3、避免组织无准备的活动。在教学活动中,教师必须事先对教材有充分的熟悉度,包括脱稿讲故事,说真的,虽有点难度,但这也是为了提升教师的教学实践本事和教学反思本事而制定的,所以,必须要克服,要做到有备而战,才能够有效地提高自我的教学本事。
4、班级是实施保教任务的重要的场所。是幼儿主要活动的环境,幼儿的健康成长直接取决于班级保教工作的成效。所以我们教师要根据幼儿的特点,为他们创设良好的教育环境和确保幼儿的生活程序,同时要不断的注重常规的培养。
5、教师自我成长的需求。不会被时代淘汰,要求自我做到多看、多想、多做,经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍,丰富自我的理论知识,并将自我的心得和其他教师一齐分享,听听别人的意见。认真对待每次的业务学习,并经常反思自我的工作,想想近段时间自我做了些什么,收获了多少,还存在什么不足,来调整自我的工作。为了使自我能得到更多的锻炼,我还进取参加一些活动来提高自我的理论知识和教师技能。
总之,经过这次家庭成员学习《__省学前教育保教管理指南》会议,我明白了自我今后努力的方向,同时也给我今后的工作有了很大的帮忙!
#456735幼师网络学习研修心得2
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作为一名幼儿教师,教师是否具有对话意识和对话精神,是否与儿童坚持一种对话的关系状态,都能够在教师与儿童的共同活动中,在教师对儿童的态度中表现出来,在教师对儿童的有意和无意的行为中表现出来。我们不得不承认,在儿童面前,教师是会处于一种优势地位,儿童处于弱势地位。从对话的角度看,我往往会构成不利于对话的局面,为什么会这样呢
一、穿新鞋走老路
在新《纲要》颁布以来,有些教师理解的不够深度,停留在皮毛上,如:我们一再强调要蹲下来看幼儿,实际上就是指尊重幼儿,真诚的对待幼儿的精神情感世界。而有些教师的做法是:从动作上真的蹲下来了,但却做着训斥孩子的事,类似这样,即使教师的高度降的再低,幼儿也不会感到丝毫的平等,从而影响到教育的实施。
二、家长的言行,对幼儿是暗示
如今社会,独生子女成了家中的掌上明珠,大多数父母忙于事业,部分是老人带,还有的是请保姆带,这对幼儿的教育也有必须影响,如我们经常听到爷爷奶奶这样说:你闹,我就给你送幼儿园,让教师好好管管你。有的会当着孩子的面说:教师,您的话就是圣旨,您好好说说他,他就听您的等等。孩子在这种语言的暗示作用下,在心理上会产生一种对教师的恐惧心理,这也是不利于建立良好师生关系的,从而影响到教育。
三、教师缺乏对话意识
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