案例名称
小学语文三年级《风筝》
案例简介
（至少选择一个教学环节进行介绍，也可以多选）
教学环节
教学描述
技术应用
实施效果
课堂导入
村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
本课运用电子白板和音乐播放设备
学生能在学习中更直观的学习，在学习中陶冶了情操。
难点讲授
品读文中富含深意的句子，理解文章思想内涵
白板播放，演示。
更能让学生理解和体会文中的难点。
理解训练
小兄弟可爱、体弱多病、喜欢放风筝、心灵手巧；而我粗暴、野蛮的阻止小兄弟放风筝
我为什么不让小兄弟放风筝？可以看出我怎样的情感？
视屏展示，配乐朗诵。
让学生深入其中，自己体会出作者要表达的意思。
总结复习
这篇文章思想深邃，我们既可以读出作者对小兄弟的愧疚之情，也可以看到他接触了科学之后时时的反省自己，也可以品出他对“被虐杀者”不能自我醒悟的感慨。希望同学们也能在生活中善于观察，长于捕捉素材，勤于思考，做一个有思想的人。
白板展示总结，出示练习。
大大提高教学效果。
关键词：
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