《乡下人家》精品教案.docx

［《乡下人家》精品教案］乡下人家教案设计
21 .乡下人家教学目标：
1 .掌握14个生字，认识5个生字,理解时令、屋檐等词语。
.有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。
.把喜欢的部分背下来。教学重、难点:
感受并体会乡村生活的诗情画意。教学课时:
两课时教学过程：
第一课时
一、师描绘引入。
同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜 晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊同学们，我们今 天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！（揭题）
二、初读课文。
.用你喜欢的方式读读课文，不理解的地方打上？号，音读不准的多读几遍。
.四人小组内交流不理解的词、句。
.全班交流。
.指名学生分段朗读课文。
.默读课文16自然段,想想描写了哪几处乡村的风景。
第一自然段：屋前的瓜棚；
第二自然段：门前的花、屋后的竹；
第三自然段：房前屋后的鸡群；
第四自然段：屋后的小河；
第五自然段：傍晚吃饭的情景；
第六自然段：瓜架上的纺织娘。
二、学习生字。
.检查预习生字的情况。
音：指名读、齐读。（重点正音：棚péng不读póng ;率shuài 翘舌;眠 mián 不读 mín ）
形：采用喜欢的方式记忆字形，重点指导谐的右下部分是白不是日；冠是上下结构，寸应写 在L里面；
.练习写生字。
第二课时
一、精读课文。
.默读全文，读完后你想说点什么吗？
.想想文中描写了哪几处乡村风景？
.你对哪一处风景最感兴趣，找出来并读读。并谈谈自己的看法。
.喜欢同一处风景的同学在一起品读，交换自己的看法。
.有感情齐读全文，并想像画面。
.你觉得这篇乡村课文写得怎么样？（形象、生动）
二、积累好词、佳句。
把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上,并读一读。
三、画。
把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。
感谢您的阅读!