【5平明镇第三中心幼儿园课题计划 2 2100字】.doc

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【5平明镇第三中心幼儿园课题计划 2 2100字】
一、指导思想：
在新《纲要》的教育理念引领下，树立科学的发展观，以“注重研究、突出重点、解决问题、注重实效”为原则，充分发挥教育科研在课程改革中的先导作用，坚持在科研管理科学化，科研管理网络化，课题管理规范化，课题研究全员化等方面开展好教育科研工作，以“激发教师内在动力、提升教师专业素质、引领教师持续发展”为纽带，进一步调动全体教师投入教科研工作的积极性和主动性，积极开展行之有效的课题研究，力争在研究广度、深度上有新的突破。
二、工作目标
1. 坚持以理论学习为切入点，以课堂教学为主阵地，以反思为着力点，提高课题组成员的专业意识、专业能力与专业水平。
2. 积极进行《农村幼儿园泥塑教学情境的实践与研究》课题的进一步探索与研究，跟进课题结题的时间，在20xx年x月前结题，增强教师对课题研究的理性思考，提升分析、思考、研究、总结的能力。
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3. 加强全园教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，转变教育方式，最终为幼儿发展服务。
4. 注重研究的过程性资料的积累，为扎实有效地做好课题结题做保障。
5. 以认真的态度对待结题工作，高质量完成结题报告。全程回顾，深刻反思本课题的实施过程，细致地梳理研究过程材料，尽可能全面的总结课题实施以来取得的成果，最大限度地凸现这一课题研究的价值，争取顺利结题。
三、主要工作及措施
1. 在“学”上下功夫
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理论是课题研究的航标。课题研究工作的有效开展，首先要求教师具有一定的科研理论水平，为了使教师的科研能力进一步提升，我们将把课题理论的学习作为课题研究的根本和首要环节。抓好教师的理论学习工作，营造浓厚的教科研学习氛围和环境。
主要采取教师集中学、自主学、网络学、外出学、借力学等方式，帮助教师更新观念，拓宽研究视野，在学习和实践中不断思考、不断提高。做到：
⑴ 每月进行一次学载，并写出学习后的心得体会。
⑵ 每月集中开展读书交流活动。
通过读书交流引发大家的深入思考，在获得启发的过程中更好地反思重建自己的工作，不断提升个人素养。同时要让学习贯穿于课题研究的始终，特别是对
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于有关理论概念问题，对于研究过程中的困惑问题，以及对于有争议的问题，都要通过学习来解决。
2. 在“研”上求提升
我们深知：教研不是摆设、不是装点门面。教科研工作是促进幼儿园课程建设的有力抓手，是优化教师队伍素质的重要举措，是凸现幼儿园办园特色的有效途径，是幼儿园可持续发展的不竭动力。
⑴ 推进专题教研，注重研讨实效。严格执行每月一次的大教研组活动，每次有计划、有目的地围绕主题，结合自己的工作实际进行，采用各种形式有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨；另外，本学期各年级组应加强本小组热点、难点问题的集体研讨，集思广益的同时共同提高。
⑵ 以课堂为主阵地，以反思为着力点。把握研究重点在泥塑教学活动中真正做到“以人为本”的“有效教学”，重视幼儿的探索精神和实践能力的培养，着重开展公开课、骨干示范课、课例再设计、教学反思交流等多种形式的教研活动，提升教师教学能力的同时促进教研活动的实效。
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⑶ 加强家园合作的研讨。
为了真正形成家园教育合力促进幼儿发展。本学期，我们要继续尝试以“活动效应”激发家长参与幼儿园课题研究的热情，如：邀请家长参观我园的泥塑室，观摩幼儿的泥塑制作等等，进一步探讨家园合作中促进幼儿自主探索发展的策略。
3. 在“练”字上求实效