阅读成长计划.doc

“阅读成长”阅读特色班创建活动计划书籍是智慧的宝库, 不会阅读就永远也打不开这个宝库。就像莎士比亚说的: 书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好象没有阳光; 智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。我们的语文学习自始至终离不开阅读, 阅读是提高语文修养和语文成绩不可缺少的一个环节。《语文课程标准》就明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。学会运用多种阅读方法。”而且进一步明确强调了小学阶段应完成 200 万字的阅读量。因此, 引导学生进行课外阅读任重而道远。活动目标: 1 、通过活动引导学生与经典好书交真正的朋友,使学生养成良好的阅读习惯:随时阅读和广泛涉猎的习惯。 2、在班级中形成浓厚的读书氛围, 让学生多读书, 读好书, 广读书, 促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。活动内容: 1 、成立读书小组。 2. 设立班级图书角。 3. 开展阅读交流活动。 4 、推选阅读之星。 6 、亲子共读。实施方案: 1 、确定固定阅读时间:在校每天中午午读时间,在家每天完成作业后至少阅读半小时。在学校的半小时阅读时间, 由班长将书按组按顺序发给学生,并由班长代为管理。 2 、在班级成立图书角:采用学生自捐的形式,每人至少向班级捐一本书;向学校图书馆借阅,鼓励学生与同学换书看。 3 、定期召开各种以读书内容为主题的班队会,如经典诵读,故事会等,给学生创设一个汇报学台。 4 、每学期老师与学生至少完成两本书的“共读”活动,书本可以让学生自行购买,本学期要完成的两本绘本为《爷爷一定有办法》《月亮,生日快乐》 5. 鼓励有条件的家庭进行亲子阅读, 让家长引导孩子选择合适的读物与孩子共读、共议。 6 、指导学生确定阅读目标,以好书作为奖品,鼓励按时完成计划的孩子,或者进步较大的孩子。 7 、定期进行“阅读之星”的评选。二年级推荐书目: 《安徒生童话》(丹麦· 安徒生) 《格林童话》《阿凡提的故事》《一千零一夜》(古代阿拉伯著名民间故事集) 《骑鹅旅行记》(瑞典· 拉格格夫) 《木偶奇遇记》(意大利· 科洛迪) 绘本: 《胡椒生长在哪里》、《小老鼠的忙碌一天》《我有友情要出租》、《逃家小兔》南关小学二年( 2 )班