我来了阅读理解附答案
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一门语言的阅读理解都是文本读者从文章中提取意义、 进行有效层面分析的过程 ,它包括将书写符号译码为声音 ,使读者具有相应的心理词典、从语域维度和语义记忆中体验书写词的意义以及将这些词的意义进行认知、整合、顺应与图式化。那么关于我来了阅读附答案是怎样呢 ?下面是 整理的我来了阅读理解附答案，欢迎阅读。
《我来了》阅读材料我来了 南屿
①我老家的东面有一座山， 也许，是因为远远看去那山头形似一面大铜鼓，所以它的名字叫铜鼓帐。
②小时候，常听村里的大人说， 肉眼看到的铜鼓帐只是一个圆圆的山头，其实上面大得很， 比村里的打谷场大好几百倍， 甚至上千倍。山头上有很多奇形怪状的石头， 有一座响石有一间房屋那么高大， 只要用石头或者铁器敲打，它就发出“当当当”的声音，方圆几十里都
能听见。阳光晴好的时候， 站在山顶还可以看到茫茫的大海上白帆随风飘荡。在大人们口口相传的描绘下， 铜鼓帐在我们小孩子的心目中真是一座神奇的山。
③记得我五六岁时， 有一天，我听见比我大几岁的姐姐跟她那帮姐妹说，等采完竹笋后再到铜鼓帐上面去看大海。 我就央求姐姐带上我，姐姐就瞪着眼睛说：不成 !我说为什么不成 ?我自己会走路，不要你背我。姐姐口气更坚定地说，没有为什么，不成就是不成。姐姐上
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山后，我就尾随她们而去， 但还没走多远被她们发现了。我又哭又闹死活不肯回去，我姐姐就吓唬我说，你去 ! 竹笋山里有很多青竹蛇，藏在竹叶底下你根本看不见， 在你不注意的时候就咬死你。 姐姐伸出一根指头模仿青竹蛇的模样，撮圆了嘴巴“嘘”的一声，把手指捅在我的脸上，我一听青竹蛇就害怕了，也不敢哭了。
④我读小学一年级时， 重阳节就要到了， 据说学校准备组织同学
们登高，地点就是铜鼓帐。 我听到这个消息后好兴奋。那些天我天天
盼望重阳节快点到来，但是，重阳节那天早晨，校长突然宣布说，二
年级以上的班级才能参加登高。 听到这个消息后，我们一年级的同学，
个个都像泄了气的皮球。那一整天，我都失落地坐在家门口，呆呆地
向铜鼓帐的方向眺望。 登山的队伍在弯弯的山道上时隐时现， 最后只
看见一个个模模糊糊的影子在铜鼓帐上慢慢晃动。太阳下山的时候，
姐姐她们才从山上回来， 她没有一点疲劳的样子， 还从衣袋里掏出活
动奖品向我炫耀。我不知那来一股邪乎劲， 抓过那些糖果全撒到地上，
并用脚狠狠地踩踏，然后哇哇地大哭起来。姐姐知道我发泄的原因，
她一边捡拾地上被我踩扁了的糖果， 一边气急败坏地责骂我说， 又不
是我不给你去登高，是校长不给你去的，你有能耐去找校长说去啊 !
⑤我登上铜鼓帐是在四年级的时候。 那天，我和村里的十几个放牛的伙伴，把牛群赶到铜鼓帐去放牧。 我们花了两个多小时才把牛赶到了铜鼓帐。登上铜鼓帐时，简直让我们惊呆了，连绵起伏的山头一
望无际，山顶
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