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幼儿园大班数学活动 “8 的加法”说课稿含反思
大班数学活动“8 的加法”说课稿含反思适用于大班的数学主题教学活动
当中, 让幼儿通过观察活动, 让幼儿在活动中发现一图两式的一般规律, 并会列
式计算, 在学习 1~8 各数的认识和加法的基础上, 根据 8 的组成知识掌握 8 的加
法, 在学习的过程中, 使幼儿体会用数学解决生活中实际问题的乐趣以及热爱大
自然地情感体验, 快来看看幼儿园大班数学活动“8 的加法”说课稿含反思教案
吧。
一、设计意图
本节课的内容是学习 8 的加法, 是幼儿在学习 8 的组成知识的基础上展开教
学的,我在设计《 8 的加法》这节课时,注重从感知入手,由具体到抽象,有易
到难, 通过丰富多彩的情境和数学问题, 激发幼儿的学习兴趣, 并从中发现数学
问题、解决问题。
二、教学目标分析
、知识目标:在学习 1~8 各数的认识和加法的基础上,根据 8 的组成知识
掌握 8 的加法。
、技能目标:通过观察活动,让幼儿在活动中发现一图两式的一般规律,
并会列式计算。
、情感目标:在学习的过程中,使幼儿体会用数学解决生活中实际问题的
乐趣以及热爱大自然地情感体验。
这三个目标在教学中是相互渗透,相互交融的。
本节课的重点是: 根据 8 的组成掌握 8 的加法并理解算式的意义。 难点是让
幼儿学会观察、分析,提出合适的数学问题。
三、教法、学法
为达到以上教学目标,我主要采取情境教学法、直观演示法、尝试发现、综
合对比等方法, 指导幼儿完成一个个具体的学习任务而展开课堂教学。 以引导幼
儿自主探究学习, 培养幼儿良好的学习方法与学习习惯入手, 让幼儿看一看、 想
一想、练一练,以亲自实践、积极动脑动手来学习新知。
四、准备
为了更好地开展教学, 我还作了如下准备: 郊外情境图一幅、 毛绒手偶小兔、
算式卡片、教具小鸭、苹果、西瓜、萝卜和幼儿操作的小花等等。
五、教学过程
本节课共分为五大环节来进行教学的
、猜拳幼儿,激趣导入
针对大班孩子纯真幼稚、 富于幻想的心理特征, 因此上课一开始进行复习时,
我设计了如下导语:小朋友们,智慧爷爷给你们带礼物啦,表现好的都能得到,
让我们先来做一个猜拳游戏吧! 点出复习题, 在这种刺激下, 人人都想当老师眼
中的小能手,兴趣一下就调动起来。
、创设情境,探究新知
在新课学习中,通过孩子们所喜欢的卡通动物形象小兔姐姐,以小兔
姐姐邀请小朋友去郊游这一情境贯穿全课, 从而激发幼儿学习新知的欲望。 通过
郊外苹果树上的苹果, 引导幼儿感知, 探索 1+7=