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劳模励志演讲会
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。——希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。——托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特
15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
劳模励志演讲会劳模励志演讲会11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。——希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。——托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特
15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克劳励志演会
★★★不窥心率度命★★★
查一灵及突出老的事,据不忘初,容记使命为压设土的任讲述奋战在疫
品优秀党员及突员的故项,我们将不忘有心,本远为相国设出应尽的
劳模劢志演讲会
目录
CONTENTS
优秀劳模个人简介
02
优秀劳模事迹讲解
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优秀劳模的影响力
会议总结
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01
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世小码
东北师范大学史宁中教授提出了要把数学教学的标准从原来的“双基”改变为“四基”――基础知识、基本技能、基本数学思想和基本活动经验。因此,新课程对我们数学教师提出了更高的要求:在数学教学过程中,我们不仅要组织学生探索知识,更应该引导学生在探索的过程中积累基本的数学活动经验,感悟基本的数学思想。新的义务教育数学课程标准明确指出:“数学思想蕴含在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括。”数学思想贯穿于整个数学教学中,在教学活动中“基本思想”将是教学主线。
分类讨论是依据数学对象本质属性的异同,选取适当的标准不重复不遗漏地将其分为若干类,然后逐类进行讨论来解决问题的一种数学思想方法,它是数学发现的重要手段,它是解决数学问题的一种重要思想方法。如在学习有理数、三角形、四边形、圆周角和弦切角定理的证明、一元二次方程求根公式的推导等知识时,会涉及到分类讨论的思想。分类讨论思想的原则是:标准统一、不重不漏。分类讨论可以使问题化繁为简,化难为易,能很好地训练一个人思维的条理性和概括性。下面举例加以说明:
一、分类思考,避免遗漏与重复
例1:华师大版七年级(上)“跟我学”:下图中有多少个正方形?分析:如果一个一个地数难免会重复或遗漏,所以应该设法分类计数。设图中每个小方格的边长为1个单位,则图中包含边长分别为1、2、3的三类正方形,算出这三类正方形的总个即为所求。
9+4+1=14
这样运用分类思想方法让初看无法着手的问题变化为简单的三个小问题,让我们的思维清晰有序而不零乱,轻而易举地解决了问题。
二、分类讨论,让问题化繁为简
例2:已知∠ABC=67°,BD是从∠ABC的顶点引出的一条射线,且∠CBD=36°,试求出∠ABD的度数。
分析:由于射线BD的端点B是确定的,而方向不确定,因此∠ABD的位置可以分为在∠ABC的内部和外部这两种情况来进行讨论。
解:如图,(1)若射线BD在∠ABC的内部,则
∠ABD=∠ABC-∠CBD
=67°-36°
=31°
(2)若射线BD在∠ABC的外部,则
∠ABD′=∠ABC+∠CBD′
=67°+36°
=103°
有关几何图形位置可能出现的情况,要根据相关的条件和几何图形的性质,分类出各种符合条件的图形,从而正确解决问题。
例3:人教版七年级(下)《三角形的边》中有这样一题:用一条长18?M的细绳围成一个等腰三角形。
(1) 如果腰长是底边的2倍,那么各边的长是多少?
(2)能围成有一边的长为4cm的等腰三角形吗?为什么?
解:(1)设底边长为xcm,则腰长为2xcm。
x+2x+2x=18 解得x=