课题序号
1
授课班级
授课课时
2
授课形式
授课章节
名 称
使用教具
教学目标
1. 掌握对立事件、互斥事件的含义
2. 理解并能应用反概率公式
教学重点
1. 理解对立事件、互斥事件的含义
2. 应用反概率公式求概率
教学难点
更新、补
充、删节
内 容
补充教与学例题
课外作业
教学后记
授课主要内容或板书
反概率的公式
活动一：讨论下列事件的概率 活动二：归纳关系
任务一： 任务二：
任务三： 任务四：
课堂教学安排
学生预习内容
反概率公式
课堂教学安排
主要活动内容（知识点）
学生活动
教师活动
反概率公式
活动一：讨论下列事件的概率
从3名男生，3名女生中选3人
（1）恰有1名男生的概率； （2）恰有2名男生的概率；
（3）恰有3名男生的概率； （4）有男生的概率；
（5）没有男生的概率。
解：设A= B= C=
D= E=
活动二：归纳上述事件的关系：
结论：若事件，则称A、B互为互斥事件；
若事件，，则称A、B互为对立事件，证：，对立一定互斥，互斥不一定对立。
或——反概率公式
集体探讨
小组讨论
代表回答
引导、示范
引导
板书
引导
归纳
任务一：从4个
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