《走进水浒》.doc

走进水浒朱幼芬活动目的: 《水浒传》,了解水浒故事,了解我国古典名著的辉煌成就, 培养学生对古典文学的兴趣。 2. 通过评析水浒人物,敢于提出自己的看法,发表自己的见解,发展学生个性,提高口语表达能力和思辩能力,并学会全面认识人物。 ,丰富语言。 ,用细节展示人物个性,提高写作水平。活动准备: 《水浒传》。 : 一、激发情趣、导入文本。 1、播放电视连续剧《水浒传》主题曲《好汉歌》同学们,这节课老师给大家带来了一首激动人心的歌曲,我们一起来听听。 2、同学们听完之后是否有热血沸腾,畅快淋漓之感? 谁知道它的歌名?出自哪部电视连续剧? 3、出示课题。常言道:“智不智,看《三国》,勇不勇,看《水浒》。意思是三国出智士,梁山多勇夫。《水浒传》是我国古典名著中刻画英雄人物形象最多的一部小说,课前, 同学们都或多或少地读过水浒故事,接下来就让我们一起《走进水浒》,去感受那些侠义之士的精神气概。二、抢答题(出示课件:水浒知识知多少) 1.《水浒传》的作者是谁? ? 3.《水浒传》共有几回? 4.《水浒传》总共描写了多少英雄人物? 5、这 108 单英雄以谁为首?在何地聚义? 三、竞猜群英榜顺利过了第一关,梁山英雄迫不及待地出来要跟大家会面了。让我们进入竞猜群英榜。我们看,谁来了。此人在梁山英雄中排行第六,马军五虎将第二,生的豹头环眼,早年是东京八十万禁军教头,曾得鲁智深野猪林相救,才保住性命,雪夜入梁山,为白衣秀才王伦不容,后火并王伦,。三打祝家庄擒获扈三娘。极力反对招安,在征讨方腊时, 得了中风,被迫留在杭州六合寺养病,由武松照顾,半年后病故。(他就是豹子头林冲) 他时任江州知府蔡九手下的两院节级,与吴用是旧交,自幼练就一身行走如飞的功夫。人称“神行太保”。宋江浔阳楼题反诗,蔡九曾经派他捉拿,他让宋江披头散发,把屎尿泼在身上,装疯逃过捉拿,后出事被梁山好汉营救,排梁山好汉第20位。(此人是梁山好汉:戴宗) 身长八尺,仪表堂堂,武艺高强,浑身上下有千百斤力气。性格急侠好义。江湖上都称他“灌口二郎神”。绰号“行者”,因为排行第二,又名武二(此人是梁山好汉:武松) 小名叫铁牛,长得黝黑,杀人不留步,常常“照排砍去”,江湖人称“黑旋风”, 排梁山第二十二位,是梁山步军第五位头领。(此人是李逵) 出来的何止这几位,还有、、、、、、、、四、连一连谁能将这些水浒英雄与这些故事联起来? ”(学生做题) 大闹五台山鲁智深误入白虎堂林冲醉打蒋门神武松大闹清风寨花荣斗浪里白条李逵浔阳楼题反诗宋江五、阅读,分析人物我们要想读懂故事就要读懂这些人物那么如何读懂人物呢?这是我们需要思考的问题。请大家看大屏幕,看一看,这一片断描写得是谁? 梁山好汉或勇武过人,或智谋超群,他们的英雄气质是小说中最吸引我们眼球的东西。刚才听了吴用等人的下毒情节,你觉得吴用等人劫取生辰纲用智体现在哪几个方面? 1、生默读课文。 2、交流讨论出示课件: 吴用等人的“智”智用天时智用地利智用矛盾智用计谋 3、那么杨志最终失陷生辰纲是否无“智”呢?交流讨论,课件杨志的“智”变时辰逼赶路打军汉骂虞候驳督管 4、理解作品主题师:如此看来杨志并非无“智”,真是一个精明能干的老江湖啊,他用心、用智良苦,实非常人可比。那么他的