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首都师范大学
博士学位论文
李绿园的创作观念及其《歧路灯》研究
姓名:徐云知
申请学位级别:博士
专业:中国古代文学
指导教师:张燕瑾
20050501
中文摘要
在十八世纪的中国,与《儒林外史》和《红楼梦》几乎同时产生的还有一部
李绿园耗时三十年撰写而成的《歧路灯》,它是我国古代第一部长篇白话教育小说,
是浪子回头题材的集大成者。本研究在吸纳以往研究成果的基础上,从“教育小
说”概念的界定入手,试图对李绿园创作观念的成因、《歧路灯》文本意义的构成
以及二者之间的关系进行探讨和论证,进而揭示《歧路灯》的意义不单纯是李绿
园对文学的理解和解释问题,也是其教育价值的判断与教育理念的支撑问题,并
以此透视《歧路灯》的文学意义与教育意义的构成,以期在人文反思和重构社会
文化语境中寻求文学理解与教育理解的具有借鉴价值的普遍性。
本研究是沿着从总体到部分再到总体的研究思路展开的,第一章对以往研
究进行总结和结论对本研究进行总结虽侧重点不同,但都属于总体研究,
第二、三章切入具体研究部分。第一章为总论第二章为时代论和作家论第三
章为作品论,最后是本研究的结论。在结构上本研究共分四个部分
第一章从宏观的角度对以往关于李绿园及其《歧路灯》的研究进行梳理把
握和观照,这是本研究的出发点和立足点。首先,概述近百年来李绿园及其《歧
路灯》的研究历程及目前的研究状况其次,从教育小说的概念、教育小说与其
它小说的区别、教育小说的题材流变入手,给《歧路灯》归类,确定其为教育小
说。关于教育小说的概念,前人已有定义,但这种定义并不严格、规范,鉴于此,
本研究还要在教育小说概念的界定上入手,力争使这种界定科学而规范,使之具
有普遍性。
第二章首先分析李绿园以小说行教化创作观念形成的时代因素,主要从康、
雍、乾三朝的经济与文化、社会风气入手,分析经济的发展对当时的文化及社会
风气的影响,进而得出结论,康、乾盛世的经济、文化与社会风气是影响李绿园
创作《歧路灯》的重要因素然后从李绿园的生平切入,解析时代对作家及其文
学创作的影响,以及作家又是如何在与时代互动的同时,从其教育家与小说家的
社会责任感出发,以其独特的视角来关注和解决社会问题的然后以《歧路灯》
自序》为依据概述其以小说行教化的创作观念。
第三章结合李绿园以小说行教化的创作实践的成果—《歧路灯》文本,
侧重研究其作品的内容,以此透析其以小说行教化的精神实质。主要从李绿园的
教育观及其教育对策、《歧路灯》教化的内容与形式及其教育影响系统的构成五个
方面来研究李绿园在创作实践中是如何赋予其小说以“教化至上”的实质内容,
其小说又在多大程度上实现了他以小说行教化的创作观念。
结论李绿园以小说行教化的创作观念有其产生的历史必然性《歧路灯》是
李绿园以小说行教化的一次大胆而有益的创作尝试,它的成败从正反两方面为我
国后来教育小说的创作提供了一定的借鉴作用,且其社会价值不可低估李绿园
以小说行教化创作观念的文的学意义在于“浪子回头”这一教育题材至《歧路灯》
为集大成者。李绿园以小说行教化创作观念的教育意义有三一是李绿园揭示出
教育与经济发展之间必然的关系,指出富教并重的重要性二是李绿园揭示出教
育是一个综合的影响系统,学校社会和家庭应组成立体化的网络系统,全面地对
受教育者施加教育影响三是李绿园揭示出教育的内容与形式要与个体的发展与
时代的要求相适应。
此外,为了更好地进行本研究,笔者根据保存下来的李绿园的全部作品、结
合自已视野所及范围内获得的与此相关的文献资料作为参照,对李绿园生平、交
游、卒地和《歧路灯》版本、传播问题进行考证,附录在后,以备参考。
关键词李绿园教化小说创作观念《歧路灯》
句,
引论
一般说来,在人文社科领域里凡是值得思考的事情无不是被人们思考过的,我
们所能做的,仅仅只是重新加以思考而已。正是这种“重新思考”使我们的思想
显得与前人不同,而使我们的思想显得与前人不同的原因在于一方面,就知识
积累而言,我们是站在前人的肩膀上另一方面,则是出于研究视角的调整和研
究方法的革新。我们对李绿园的创作观念的研究正是基于前人的积累和研究视角
的调整变化。
一部文学作品不单要看它用什么样的形式来反映生活,还要看它反映了什么
样的生活而且不但看在其内容与形式的背后支撑作家创作的动机和理念,还要
看其在多大程度上实现了作家的创作理念。不仅如此,还要将作家还原置身
于其所处的时代这个大的座标系之中看时代对其本人及其作品的影响以及其本
人与其作品在多大程度上把握住了时代的脉动,明确其社会