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《空中飞行的动物》教学反思
作为一名优秀的人民教师,教学是重要的工作之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,我们该怎么去写教学反思呢?以下是整理的《空中飞行的动物》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《空中飞行的动物》教学反思1
由于本节知识理解性较强,因此采用探究教学和直观教学法。通过设疑引入,观察图片让学生在获得感性认识的同时,教师层层设疑,引导学生思考一系列问题。这样不仅可以提高学生的兴趣,还可以引导学生进行有目的探究观察,同时培养学生发现问题,提出问题的意识。加深了对本节知识的理解和掌握。
通过本节教学也发现一些不足:
1) 在课上回忆上节知识时,不用再写在黑板上以便节省课堂时间。
2) 在课上首先让学生充分发挥想像回答“为什么鸟适于飞行”之后再引导学生思考探究问题效果更佳,培养了学生发散思维。
3) 课堂活跃但疏忽了没举手的学生,应主动提问他们,调动他们的积极性使课堂更活跃。
4) 主动走到同学中,使课堂气氛融洽,轻松。声音更洪亮些。
在以后还要多听听课,向老教师请教,丰富自己的教学经验。努力提高自己的教学水平。
《空中飞行的动物》教学反思2
这节课的重点是通过同学的探究活动总结出鸟类适于飞行生活的特点。在进行授课的时候,我首先让同学们分组讨论制定相关的观察计划,然后通过展示出不同鸟类的图片,引导学生探究鸟类的体形、翼、肌肉、骨骼特点等方面是如何与其飞翔生活相适应的,培养了学生探究合作以及分析问题和解决问题的能力。
由于同学们对鸟类并不陌生,而且很容易查找到有关鸟类这方面的资料,所以在上课以前我让同学们进行了充分准备,包括有关鸟的`图片、模型、甚至还有描写鸟的诗歌、散文等,课堂上让他们得到充分地展示。同学们都积极发言,课堂气氛比