弦乐器家族——西洋管弦乐队简介.doc

教学周数教学内容及重点要求【课题】《弦乐器家族—西洋管弦乐队简介》【教学目的】 1、让学生了解西洋管弦乐队中的弦乐器家族。 2、认识各种弦乐器的外型,了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。 3、了解弦乐四重奏及弦乐家族的演奏形式,听辨其和声效果以及各乐器的音色。【教学难点】听辨弦乐器的音色以及欣赏弦乐四重奏。【教学重点】了解各乐器并欣赏曲目。【教学过程】 1、导入新课:播放两乐曲的片断。(1) 《雨打芭蕉》。(2) 《乘着歌声的翅膀》。思考:在听这两首乐曲时注意听辨是由什么乐队演奏的? 2、引出课题:西洋管弦乐队简介(之一) 弦乐器家族(1)“西洋管弦乐队”排列图。(2) 介绍弦乐器家族: 1) 小提琴:高音乐器,音色明亮优美,常但任独奏。 2) 中提琴:中音乐器,音色较暗,常作填充和声之用,极少独奏。 3) 大提琴:低音乐器,音色柔和、丰满,拔弦效果很好。 4) 低音提琴:低音乐器,音色低厚,反映迟钝。 5) 竖琴:音质柔美、华贵,乐队中使用不多,其滑音演奏具有特殊效果。竖琴是弹拨乐的音色,在西洋管弦乐队中,没有弹拨乐组,所以将它规在弦乐器家族。 3、播放各弦乐器演奏的曲目: (1) 小提琴独奏《新疆之春》。(2) 大提琴独奏《天鹅》。(3) 低音大提琴独奏《动物狂欢节》选段。(4) 竖琴演奏《卡农》 4、设问思考:提琴系列形状一样,只是大小不同,为什么音色和表现力就不一样呢? 学生回答: ……教师综合:声音的高低是由物体振动的频率决定的,频率高,音就高。弦乐器中,小提琴的外形最小,弦最细,每根弦的振动频率就高,所以它是高音乐器,它反应灵敏,表现力丰富,适合担任独奏。中提琴比它形状大,每根弦的振动频率比它低,所以音也不如它高,大提琴低音提琴等也是这道理, 外形越大,声音越低。由于外型大小不一样,所以音高不一样,音色也不一样,表现力也有所不同。 5、介绍弦乐四重奏: 由一小提琴、二小提琴、中提琴、大提琴组合而成来演奏的重奏形成。特点: 声音丰满协和,充分表现了弦乐器的特点,配合非常默契协调。播出弦乐四重奏的录像,让学生直观了解四重奏形式。 6、1) 播放《梁祝》中“楼台会”片断。一高一低的织体旋律线引导学生听一高一低两条旋律明显交替出现,没有中间声部的效果。一个以慢板,大、小提亲的对答,缠绵凄苦,如泣如诉的音调,把梁祝相会楼台时百感交集的情绪表现得淋漓尽致。 2) 第二次播放《如歌的行板》四重奏。各声部织体旋律线引导学生感受一高一低与弦乐四重奏的声音对比,学会听中间声部,学会欣赏弦乐四重奏。作品色彩忧郁、朦胧、暗淡, 旋律淳朴优美而又婉转凄恻, 似诉说、似哭泣、似叹息以轻吟低回、如泣如诉的亲生传达了沙俄时期专制统治下人命的悲惨生活和难言的苦楚。 7 、西洋弦乐器不仅演奏西洋音乐作品,也能演奏我们民族音乐作品,如:由整个弦乐家族演奏的合奏作品《二泉映月》就非常好听,播《二泉映月》。此曲中有小提琴齐奏,大提琴齐奏,小提琴拔弦,大提琴拔弦,让学生加深对整个弦乐器优美音色的印象,提高欣赏音乐作品的能力。【课题】《弦乐器家族—西洋管弦乐队简介》【教学目的】 1、让学生了解西洋管弦乐队中的弦乐器家族。 2、认识各种弦乐器的外型,了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。 3、了解弦乐四重奏及弦乐家族的演奏形式,听辨其和声效果以及各乐器的音色。【教学难