商场市场消防安全检查PPT52页.ppt

商场市场消防安全检查
11、不为五斗米折腰。
12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此贞秀姿,卓为霜下杰。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。
14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。
15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
商场市场消防安全检查商场市场消防安全检查11、不为五斗米折腰。
12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此贞秀姿,卓为霜下杰。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。
14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。
15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。商场(市场)消防安全检查
商场市场火灾危险性分析
(一)空间大,火灾蔓延快,易造成大面积立体燃烧
商场市场的建筑面积会随着使用功能的不断丰富而不断增大,
且设置的大面积共享空间会更加合理地被商业利用,其中安装自动
扶梯或采用“共享空间”的设计方法,使商业部分层层相通,构成
较大面积的防火分,防火分隔的设置更加困。9失火,燃烧
产生的高温通过热辐射、热对流传递,使室内温度迅速升高,引起一
室内可燃物热分解,产生大量可燃气体,当室内温度达到
400-600°时,即会产生轰燃,并很快形成大面积燃烧。
商场市场火灾危险性分析
同时,商场市场内竖向管道井多、分布广,如电梯井、通风
管道井、电缆井等,当火灾发生后,烟囱效应明显,火焰和热气
流很快通过这些开口部位迅速蔓延,导致大面积、立体性燃烧
造成火灾迅速蔓延扩大。
商场市场火灾危险性分析
二)可燃物多,火灾荷载大,燃烧猛烈
商场市场内的商品具有相当多的可燃物品,而且商场市场里的
商品大多数陈列在货架、柜台上,有些商品如服装、各类纺织品
箱包等悬挂展示在卖场中间,使商品高度集中,开架售货又使可燃
物的表面积大于其它任何场所,一旦失火,会迅速蔓延。另外,除
摆设在柜台、货架上的商品外,往往在柜台后面还设有各自的小仓
库;有些商场市场把柜台、场地租赁给个人,这些现象増大了建筑
内的火灾荷载。免费获取更多安全精品资料,请关注公众号安全生
产管理]一旦发生火灾,不但会造成严重损失,而且燃烧猛烈,极易
造成房屋的倒塌而造成重大人员伤亡。
初中数学的教学目标,除使学生能够熟练的掌握解题技巧外,,在使学生积极进行发散性思考的前提下,通过学生间踊跃的讨论与合作,培养学生更加灵活的创造性思维.
与小学生相比,初中学生的思维能力与问题判断能力都有了十分明显的进步与发展,因此,在本阶段的数学教学中,,通过有意识的引导从而提高学生的发散思维以及创新意识,使他们能够在学习过程中除却学会解题的正确方法外,还能够熟练地运用多种思维模式进行解题成为了中学数学教师重要的教学目标之一.
一、有效设置数学问题的提问方式,提高学生学习兴趣
人教版八年级的数学教学中,有关于三角形勾股定理的教学内容设置,由于学生在前面的学方根的基础知识,因此,在学生对直角三角形的基本认知过程中,通过形象的直角三角形展示,
掌握了勾股定理的一般公式,即:
a2+b2=c2,笔者提问学生,那么有这个公式,还可以得到什么呢?学生经过很短时间的思考便回答道:
a2=c2-b2,b2=c2-a2,只要知道了任意两个数值,,笔者并不满足于已有结论,进一步提问道,如果结合我们上半学期学到的知识,还可以有怎么样的表示方法呢?学生便回答:
,通过多次提问以及引导,一个公式学生推出了另外五个公式.
二、进行数学问题设置,使学生积极进行发散性思维解题
学生掌握了勾股定理基本的数学知识,学了一元二次方程后便可以进行实战综合演练了,笔者为学生提供了这样的一道题:已知直角三角形的周长为24,斜边长为10,,笔者的设计目的便是通过多方面知识的综合,使学生在简单的了解勾股定理后,能够有效地运用以前学习到的知识,通过动用发散性思维,使学生全面的运用周长计算方式、面积计算公式,直角三角形的独特定理,通过充分的调动主观能动性,在积极组合运用的基础上,能够将勾股定理所学习到的知识运用到实际的解题过程中去.
教学过程中,教师首先引导学生画一个直角三角形,以便直接的进行观察和公式运用,学生解题中间,:
a2+b2=c2=102=100,a+b=24-10=14,a=14-b,这样便得到了一元二次方程,通过数值代入可以得到(14-b)2+b2=100,解答问题的过程中便只剩下对b值的求法,学生只要进行公式展开便可以很容易的得到b的具体数