实景演出项目策划方案PPT文档共49页.ppt

实景演出项目策划方案
26、我们像鹰一样,生来就是自由的,但是为了生存,我们不得不为自己编织一个笼子,然后把自己关在里面。——博莱索
27、法律如果不讲道理,即使延续时间再长,也还是没有制约力的。——爱·科克
28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯
29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,那里就没有自由。——洛克
30、风俗可以造就法律,也可以废除法律。——塞·约翰逊
实景演出项目策划方案实景演出项目策划方案26、我们像鹰一样,生来就是自由的,但是为了生存,我们不得不为自己编织一个笼子,然后把自己关在里面。——博莱索
27、法律如果不讲道理,即使延续时间再长,也还是没有制约力的。——爱·科克
28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯
29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,那里就没有自由。——洛克
30、风俗可以造就法律,也可以废除法律。——塞·约翰逊东方演艺集团
中国东方演艺集团
“梦幻东方”实景演出项目
中国东方演艺集团有限公司
2013年1月
01项目背景
02国内相关产业发展现状和趋势
000
项目设计概述
项目实施方案
项目时间进度
06资金来源与运用
07项目社会效益和经济效益
项目风险分析和预防措施
、项目背景
11项目概况
梦幻东方实景演出项目以保护、开发、建设生态环境为前提,以
生态经济理论和可持续发展理论为指导,以实景演出市场需求为方
向,合理开发利用自然资源,建设以鄱阳湖自然景观和江西历史文
化为主线,集文艺演出、影视制作、知青文化、休闲度假、红色文
化、生态教育、养生居住等活动于一体的生态经济园区,打造江南
重要的生态景观文化创意产业基地。
、项目背景
12立项意义
(1)山水实景演出是一种新的文化表现形式
(2)山水实景演出推动地方经济的发展
(3)山水实景演出提升当地的文化品位
4提高中国东方演艺集团有限公司文化产业的内涵
一、小班化教学研究的背景与意义
目前,我校的学生40%多是外来务工人员的子女,我区这两年积极倡导“315”教学模式,它是一种新型的、高效的课堂教学范式,追求全班每个学生都“动”起来、学起来。
二、小班化教学模式在学困生英语口语教学中的应用
(一)有效的课堂教学模式
我研究的小班化教学,重在关注每位学生,特别是学困生,因材施教,分层教学,要求:自主预习作业;当堂练习与反馈;纠错与提升,及时掌控全班每个学生的学习情况,特别是时时关注后面层次的学困生;小结与作业布置及指导。
(二)合作学习模式在小班化英语口语教学中的应用策略
教学过程是一个信息互动的过程。小组合作学习,不仅强调教师与学生的合作活动,更强调学生与学生的合作活动。教师不再充当惟一的信息源,师生之间、生生之间相互作用,形成多边互动,共同掌握知识。

让学生围绕教学话题,充分发挥其创造性,改编对话、英文课本剧,英语歌曲表演等的形式,营造英语学习氛围,巩固教学效果。

作业是课堂教学的延伸和补充,对单词听写与阅读训练,采用组内自改。对区教研员张老师强调的每周必写的作文,先采取组间互批或组组交换批阅。这为学生提供自我发现、自我反思的空间,而且也培养了学生合作意识和团队精神。

每次测验后,集体订正普遍存在的问题,但由于学生错题类型不尽相同,在一节课内无法解决所有的问题,就由小组合作纠错。然后回家后整理到自己的纠错本上。
“单词串”
同学们可以自己想,也可以请教他人完成此项词汇的链接,为的是更有趣地记忆单词。
eg. all―ball―call―fall―hall―mall―small―tall―wall
classroom―door―window―desk―chair―poster―light―floor 这样快乐的像吃羊肉串似的学单词比起孤立的学更有激情,更有效果。
(三)对初三学困生英语口语考试策略的探讨与分析。新课标要求学生在毕业时能在口语的方面达到能简答表达自己的观点和意见;能询问信息和请求帮助并能根据话题进行情景对话。
,各有所得
把班上学生分成四类。A代表“高富帅”,就是态度好、成绩好的当组长。B代表中产阶级,指的是有态度,成绩一般,他们每天读书背书去组长那过关口语作业。C代表“贫农阶层”指的是有态度没多少成绩,每天老老实实来老师这里过口语关。最后一类是“特困户”。他们没态度、没基础。
“四颗心”
要有“四颗心”:耐心、信心、细心、热心,同时还要有好的心态,否则很容易针尖对麦芒。特别是后两个层次的学生。要能够以诚待人,以礼待人,以德待人。