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教学评估后的反思
根据教学评估标准及结果，反思如下：
从总体情况来看， 本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲
评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严
格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断
提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在工作中还有不足
之处改进措施如下：
1、激发学生求知的欲望。
教学时随时诱发学生的好奇心和求知欲，使得学生就可以生动活泼地、主
动地学习。
2、教给学生学习的方法。
①教学生使用学习的工具。
②有计划地培养学生分析问题和解决问题的能力。
③尽量让学生用“发现法”学习。
3、转变教学观念，由“满堂问”，改成引导学生来提问。
4、批评学生也要有一定的方法，不能打击学生的自尊心和自信心。
、对于有惰性、依赖心的学生，宜用触动式批评法。
、对于自尊心较强的学生，宜采用渐进式批评法。
、对于盲目性大、自我觉悟性差，但易于感化的学生，宜用参照式批评法。
、对于脾气暴躁、性格倔犟、容易激动的学生，宜用商讨式批评法。
、对于善于思考、性格内向、各方面比较成熟的学生宜用发问式批评法。
以上是本人结合自身的教学经验和在学习的过程中，所感所想。总之，面
对新课改，我们还有很多需要改进的地方，对于以前旧的教学手段，不能一味的
抛弃和遗忘，要取其精华，弃其糟粕。在面对困难的时候，我们都要用一种积极
的心态去对待，去探索、归纳总结出适合自己教学特点的方法和手段。
．下列温度最接近 23 ℃的是 ．人体的正常体温 ．北方冬季的平均气温 ．让人感觉温暖、舒适的房间温度 ．冰水混合物的温度 ．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是 ．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 ．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 ．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 ．初冬树上的霜是液态变为固态现象 ．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程 ，其中正确的是 )4．在测量水的温度时， 甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数 ，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的 __热胀冷缩__。 ．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为 ℃ ℃ ℃ ℃ ．健康成年人的体温是 39 ℃ ．让人感觉温暖而舒适的室内温 度是 25 ．洗澡时淋浴
的适宜水温是 60 ℃第一节 物态变化与温度 ．在一个标准大气压下盐水的凝固点是 0 ℃ ．下面分别表示几位同学在 练习用温度计测液体的温度 实验中的做法，正确的是 )8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是 ．该温度计是根