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初中教学历史答题技巧
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初中历史学习方法与解题技巧
一、史学：似易而
1、在——内容众多,理,不住,简单忘。?详细策:硬背不如巧 ,在每天
持，切忌考前突。 ?用例:①奇数法年月 19?１1辛亥革命、1９1３二次革命、191
５反袁斗争和新文化运、191７复辟、191９五四运、1９２1中共成立?②中外史比法1?９39－－194５二(世界反法西斯争)中国抗日争
③因果推法?市(根本）——走私片——烟（直接）——片争?④化法戊戌法——“”（政治:君主立;:展本主）
2、在答——能看懂，答案做,简单失分。?详细策:“一看”，看清分,掌握得分点，
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做到成竹在胸;?“二找”，依照意，回本 ,找到有关知点；
“三范”,答言范化是最简单忽视的。 ?用例：2０07年太原市中考《文卷
史部分》的三道目分析。? ①列：周恩来在新民主主革命期的三件事
分)

?
(３
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1９27:

南昌起；
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?19３５:参加遵会,支持毛正确主；
1936：和平解决西安事。 ?表达要、正确
②资料分析:大国兴起的共同原由 ?(2分）
将资猜中的句加以归纳和化出内改革（依照国情展道路 )、外学借他国
双方面即可，不要直接摘抄。 2?０世最后 30年的代特点？（ 4分） ?包含政治
（——和平与展,国关系特点——美争霸到多极化 )、（知、全世界化、
一体化和地区集化 )、科技（高科技主、第三次科技革命 )、思想文化（多元化），
3、在复——有几本，海无，以下手，效率不高。 ?详细策:文明史,史复
的新角度;
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化,史考的； ?重基，体基本能力要求； ?重，适量合点命。
用例:①２００7年高考的一道引的争；
号、号、帝号、年号的差 ——文科更侧重累。 ?②《大国兴起》映引的出；
?从整体:共同原由、、共同目、启迪等;?从个国家：如日本兴起的原由和影响(启迪);
关系:个原由已包含了共同原由。
③文明史在命中的体和做的要求。 ?耕文明——工文明，命更关注影响人
文明程的大事件 ,如生工具革、三次工革命等。
二、史解：公式化模式 +散思?根本源因(本源）+详细原由+直接原由（最直接的称
火)?内部原由（自己的 )＋外面原由（方的和境的）
主要原由+次要原由?主原由+客原由
原由+政治原由+思想原由+事原由
如:片争爆的原由 ,抗日争爆的原由，中国共党成立的原由。 ?②背景=原由(
什么)+条件(有什么）?如:开拓新航路的背景
③意=国内意+国意
如:抗日争利的意 ,中人民共和国成立的意 .?正面影响＋面影响 ?自己的影响 +
别人的影响?⑤价人和事的方法 :既要看到成 ,更要看到；
既要看到步,更要看到限制。 ?附:化史公式全套： ?一、史背景、原由和目的
1、 史背景=（国内+国）（+政治+文化+⋯⋯） ?⑴背景=生力＋生关
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系+构＋格局+⋯⋯?⑵政治背景=政局+制度＋系统+政策++民族+外交＋事+⋯⋯
⑶文化背景=思想、宗教＋科技+教育＋⋯⋯
如：片争背景:?（一）国内：１、
:自然+本主萌芽＋土地集中。2、政治：
①腐：官+＋政②矛盾。３、思想：愚笨自傲。
?(二）国：1、：工
革命→市原料。2、政治:本主。
2?、史条件：与背景剖析基真相同，更
重于有益因素
如十月革命的史条件:（一）国内：①：本主展到断
,相落伍、生活困②
政治:沙皇制、无壮大、革命政党成熟、力量比化等③思想：
列宁主指。(二)
国：帝国主忙于一等。
3?、