学前教育毕业论文提纲范文.doc

学前教育毕业论文提纲范文学前教育毕业论文提纲范文摘要 4-5 ABSTRACT 5-6 图表目录 9-11 第一章绪论 11-33 一、选题缘由 11-13 来自幼儿园观察的偶然灵感 11 查阅文献后的启发 11-12 当前学前教育对生命教育与科学教育的关注 12-13 对生命历时性认知及其与时序认知关系研究的缺乏 13 二、研究的意义 13-14 理论意义 13 实践意义 13-14 三、概念界定 14-15 四、文献综述 15-33 心理时间之旅的相关研究 15-17 关于历时性认知的相关研究-19 关于时间认知的相关研究-22 关于历时性认知与时间认知关系的相关研究 22 关于生命历时性认知的相关研究 22-30 时序认知的相关研究 30-32 对已有研究的评述 32-33 第二章研究设计 33-37 一、研究目的 33 二、研究问题 33 三、研究对象 33-34 四、研究方法 34-35 五、测试程序 35-36 测查人员 35 预测查 35-36 正式测查 36 六、数据的统计与处理 36 七、效度和信度 36-37 第三章结果与分析 37-53 一、性别和年龄对儿童生命历时性认知与时序认知的差异性分析 37-44 二、 3-7 岁儿童的生命历时性认知在生长和死亡维度之间的差异性分析 44-45 三、 3-7 岁儿童的生命历时性认知在人、动物、植物之间的差异性分析 45-46 四、 3-7 岁儿童的生命历时性认知发展在四组维度之间的差异性分析 46-50 五、 3-7 岁儿童的生命历时性认知与时序认知的关系研究 50-53 第四章讨论 53-65 一、生命历时性认知 53-62 关于 3-7 岁儿童有无生命历时性认知能力的问题? 53-57 3-7 岁儿童生命历时性认知在生长特性与死亡特性间的差异性 57-59 3-7 岁儿童的生命